为助力新教师快速实现从 “学子” 到 “师者” 的角色转变，扎实筑牢教学核心技能根基，持续涵养投身教育事业的热忱之心，学校于 2025 年 8 月 24 日组织了新入职教师专项培训。培训期间，学校党委书记黄安理、校长黎玥辉等领导班子成员亲登讲台、倾囊相授，围绕教育教学管理实践、课堂教学关键技能、教师职业长远规划三大核心维度展开论述。此次培训内容专业详实、体系完备，不仅为新教师搭建了快速融入校园的桥梁，更切实为他们开启教育生涯、扎根教学一线筑牢了坚实根基。
一、科研引领教师成长
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陈建宗副校长以“追光而遇•沐光而行”为主题，为我校新入职教师讲授岗前培训第一课。陈副校长指出，成为一名“名师”需要持续不断的努力和积累。他通过援引魏书生、窦桂梅等教育名师的成长案例，结合个人多年教学与管理经验，从学生、学校、自身及职业发展四个维度出发，激励新教师以高度热情投身教育教学工作。最后，他详细介绍了学校为新教师制定的“师带徒”培养机制，为新教师尽快适应岗位、实现专业成长提供制度保障。
二、保持热爱、规划发展
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黎玥辉校长则向新教师们介绍了新洲中学的校史。自建校起，新洲中学秉承“团结奋进，追求卓越” 的办校精神，培养出一批又一批优秀学子，不断书写着育人新篇章。如今，新一批教育力量加入新洲大家庭，黎玥辉校长也向各位新教师送上殷切期许：希望大家主动敞开胸怀，快速融入校园工作氛围，更要提前规划职业成长路径，在教学实践中不断打磨专业能力、提升综合素养，与学校携手共赴更卓越的教育未来！
三、新背景下教与学相长
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在新时代中成为一名与时俱进的“新”教师。陈春梅主任在新教师培训会上指出，在“三新”（新课程、新教材、新高考）背景下，教师应积极更新教育观念，紧跟时代步伐。陈主任重点介绍了新洲中学的“集体备课”模式，详细讲解了其流程与重要意义。她强调，集体备课不仅是一种教研形式，更是课程与教学的二次开发过程，凝聚了教研组的集体智慧，能够有效提升课堂教学质量。最后，陈主任还就新洲中学的试卷出题规范及具体操作要求作了说明，为新教师开展教学评价工作提供了明确指导。
四、教师的后勤管理制度保障
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梁湘汉副校长围绕新教师后勤保障工作展开了全面且细致的讲解，为初入校园的新教师们快速适应工作与生活环境提供了清晰指引。从衣食住行等方面均进行了逐一说明，覆盖新教师日常生活的关键场景。这些细致入微的后勤安排，有效消除了新教师的后顾之忧，让他们能够更专注地投入到教学工作中，为后续开展教育教学工作奠定了坚实的生活基础。
五、班主任工作和德育
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包仕波副校长就“如何成为一名优秀班主任”这一主题发表讲话。他指出，班主任应深刻理解国家发展规划对班主任工作的具体要求，并始终怀着“我想成为一名怎样的教师”的职业理念，积极投身于班主任工作实践。随后，包副校长结合自身多年教育与管理经验，从教育家精神、教育理念及教育情怀三个方面，与新教师分享班级管理的心得。他强调，班主任在工作中要重视对学生的关爱、尊重与包容，同时在实际工作中注意把握分寸，讲求方法与尺度。
六、高效课堂教学的构建
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陆创旺副书记、副校长在培训会上首先介绍了新洲中学的《因学定导·和谐发展》的“六导”课堂模式，同时重点阐述了教师专业化发展的总体思路，分别从入职准备、对教学工作的认识、树立5意识等方面简述，提出自身对新教师发展的独特见解。此外，陆创旺副书记还勉励新教师不要“躺平”，要多思、多想、多主动、多积极参与教学活动，不断丰富和提升自身的教学能力和专业素养，形成自己的教育理念和方法，为打造高效课堂教学，提高教学质量打下良好基础。
七、个人成长中的团队融入
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黄安理书记结合个人成长经历，与新教师们分享了宝贵的心得体会。他鼓励新教师尽快融入集体，找准自身定位，积极发扬团队协作精神，以饱满的状态投入到教育工作中。黄书记指出，新教师要想尽快融入团队，需做到两点：一是在思想上树立清晰目标，明确职业发展方向；二是行动上要保持热情主动，秉持着“不怕吃亏”的态度，积极参加各种活动。最后，黄安理书记向全体新教师表达了美好祝福，祝愿大家在教育岗位上实现价值，收获成长。
至此，此次新教师培训活动已圆满落幕。参训的新教师认真聆听看名师讲座、汲取了教育智慧，不仅经历了一场深刻的心灵洗礼，更对 “教学"与 “教育” 的内涵有了更为透彻的理解，愈发坚定了投身教育事业的信念。
征程万里风正劲，重任千钧再出发。未来，愿这批教育新秀能以 “砺师能・守初心・赴新程” 为指引，怀揣热忱与活力扎根教坛，以匠心深耕教学、用爱心滋养成长，在点亮万千学子梦想之光的同时，与全体教育同仁携手并肩，共同书写教育事业的崭新篇章。
编 辑：覃 嘉、 梅 婷
一审一校：黄家恒、沈冬灵
二审二校：陆创旺、陈建宗
三审三校：黄安理、黎玥辉