为深入落实《国家课程方案》与《义务教育数学课程标准》核心要求，切实提升斗门区初中数学教师的专业素养与课堂教学实践能力，2025年8月25日下午至26日上午，全区初中数学教师暑期专题培训在斗门区乾务镇初级中学报告厅隆重开展。来自全区各初中的数学教师齐聚一堂，共同奔赴这场聚焦教学实践与考试研究、助力专业赋能成长的学习盛宴。
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8月25日下午14:30，培训活动准时拉开帷幕。首先，珠峰实验学校的贾慧美老师以《以数字赋能，助力高效备课》为主题开展专题讲座。贾老师紧密结合“国家中小学智慧教育平台”的功能特性，系统讲解了运用数字工具整合优质教学资源、设计个性化教案的具体路径与实操方法。从课前课件的创新制作，到课中互动环节的数字化设计，再到课后分层作业的精准布置，贾老师进行了全方位、细致化的分享，为在场教师打开了“科技+教学”深度融合的新思路，让大家深刻感受到数字技术为备课效率提升与课堂教学效果优化带来的质变飞跃。
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随后，斗门区容闳学校的黄道友老师以《思当下美中不足，谋未来优上突破》为题，分享教学实践经验与反思。黄老师紧扣当前初中数学教学中普遍存在的重难点问题，结合所在学校的教学实践案例与自身多年教学经验，从问题根源出发进行深度剖析，进而提出针对性极强的改进策略与实施建议。其分享引导老师们在教学反思中探寻进步方向，在突破瓶颈中实现专业提升，引发了在场教师的强烈共鸣与深度思考。
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短暂休整后，斗门区实验中学的梁洪源老师带来《皇冠上的一颗明珠——中点》优秀课例分享。梁老师通过生动鲜活的课堂实录片段展示、逻辑清晰的教学设计思路讲解，巧妙将“中点”这一知识点的教学难点转化为课堂亮点。从趣味情境导入激发学生兴趣，到知识推导过程层层递进，再到拓展延伸环节拓宽思维边界，整个教学环节紧凑有序、逻辑环环相扣，为在场教师提供了可借鉴、可复制的优质课例范本。
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首日培训尾声，斗门区教研中心副主任、初中数学教研员刘案清老师对下午的培训内容进行系统梳理与重点回顾。他着重强调了数字技术赋能教学、教学问题反思改进以及优质课例示范引领对教师专业提升的重要意义，鼓励全体参训教师将本次培训所学内容积极融入后续教学实践，切实推动教学质量提升，为首日培训画上圆满句号。
8月26日上午8:00，参训教师们准时签到入场，以饱满的热情与积极的状态开启新一天的学习征程。培训伊始，珠海市金茂中学的熊亮老师带来《梳教材新构，强素养之基——人教版2024八年级上册数学新教材感悟》专题分享。熊老师深入解读了2024年人教版新教材的编写理念、核心内容调整方向与素养导向目标，结合“三角形全等判定”“轴对称”等具体章节案例，详细指导老师们如何精准把握教材变化要点、设计贴合新课标要求的教学活动。其分享帮助在场教师清晰理解新教材的“变”与“不变”——在内容呈现形式上求“变”，在核心素养培养目标上保“不变”，为新学期数学教学工作开展指明了清晰方向。
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紧接着，斗门区城南学校的孔志坚老师聚焦数学试题评分标准，以《数学试题评分标准的拟定与把握——以2024-2025学年第二学期义务教育阶段质量监测七年级数学为例》为题展开分享。孔老师从评分标准的科学性、公平性、导向性三大核心原则出发，结合2024-2025学年第二学期七年级数学期末监测试题，逐题拆解评分细则的拟定逻辑、分值划分依据与实际评卷操作要点。通过具体案例分析，让老师们明确如何通过规范评分精准反馈教学效果，为后续教学改进与命题优化提供了切实可行的参考依据。
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培训最后，迎来本次活动的关键环节——2024-2025学年度第二学期学生学业质量监测七、八年级数学质量分析报告。区教研中心刘案清老师从试题命题思路回顾、整体成绩分布统计、各知识点掌握情况分析、典型错题归因解读等多个维度，对本次监测数据进行了全面、深入、细致的剖析。报告中精准指出了当前教学工作中的优势亮点与短板不足，并针对薄弱环节提出了具体、可操作的教学改进建议，为各学校调整教学策略、提升教学质量提供了坚实的数据支撑与专业的指导方向。
此次暑期培训内容丰富多元、重点突出，既涵盖了前沿的数字教学理念与实践方法，又包含了贴合教学实际的新教材解读、优质课例示范，更有基于真实监测数据的学情分析与教学改进指导，具有极强的针对性与实用性。参训教师们纷纷表示，将以本次培训为契机，把所学知识与技能积极转化为教学实践行动，不断优化教学方法、创新教学模式，切实提升育人质量，为斗门区初中数学教育事业的高质量发展注入更多活力与动力。未来，斗门区初中数学教师团队将继续以专业素养为根基、以持续学习为羽翼，凝心聚力、携手前行，共同谱写斗门区初中数学教育的崭新篇章！