【家校共育】“家”期有约，为爱而“访”|元江县民族中学初中部家访进行时

家访是一场教育的旅行，是爱与责任的不断延伸。元江县民族中学初中部于8月24日-26日开展了家访活动。该行动旨在深入推动学校、家庭、社会三方协同育人机制的建设，切实落实家访工作制度，加强家校之间的沟通与联系，凝聚教育合力，为学生的健康成长和全面发展提供坚实有力的保障。

为了确保家访的顺利进行，年级主任岳燕老师对家访工作日程、要求、注意事项等进行了安排部署。各班班主任与科任教师充分沟通，提前梳理出需要家访的学生名单，本着尽量覆盖更多学生家庭的原则，依据家庭住址分区规划路线，从城区到乡镇，从清晨到傍晚，穿梭在不同的市区和村落，敲开一扇扇家门，将学校的关怀与教育的责任送到每一位家长和学生身边。

家访不是简单的“见面”，而是要搭建起家校之间最直接的桥梁。通过面对面的交流，更深入地了解每一位学生的真实情况。

家访过程中，老师和家长、学生促膝长谈、推心置腹，了解学生的假期生活安排，当面指导暑假作业中的问题，细细捕捉那些在校园外的成长轨迹。并与家长交换教育见解，共同探讨孩子教育的方向，在思维的碰撞中找寻最适合学生的成长节奏，搭建好家校彩虹桥。

家校共育谋长远

老师带着关心而来，揣着收获而归。家访过程中，老师们全面了解学生的家庭状况、成长环境以及在家表现等，也向家长反馈学生的在校表现，与家长共同探讨促进学生身心健康发展的方法和途径，形成家校教育合力，为以后的教育教学工作奠定基础。

家访感悟：是一场教育的双向奔赴

相信有爱,家校的距离不再遥远；相信有爱，家校的联系越来越紧密；相信有爱，家长的支持更加坚定；相信有爱，学生的进步越来越明显！这场家访让我们更清晰地认识到：教育从来不是学校的“独角戏”，而是家庭与学校的“协奏曲”。只有真正走进学生的生活场景，理解家长的期待与困惑，才能找到促进学生全面发展的最优解。

元江县民族中学初中部将把家访中的收获化为新学期的动力，让每一份关注都落地生根，让每一颗心灵都向阳生长。