夏末初秋，新学期将至。8月25日至26日，斗门区初中语文教师暑期全员培训在金茂中学顺利举行。本次活动内容扎实、视角前瞻，围绕中考命题趋势、AI与教学融合、新教材使用及课堂任务设计等关键议题展开深度研讨，为全区300多位语文教师带来一场政策解读与教学实践双向驱动的专业盛宴。
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中考命题改革：情境化、文化性与高阶思维成关键词
实验中学蔡飞飞老师以《立足根，立足本，才能撼动语文的“枝”与“叶”》为题，系统解析2025年中考语文命题趋势。她指出，新试卷在结构、题型和考查重点上均有突破：名著阅读强化批判性思维，文言文命题加强与高中衔接，新增“解说词写作”等实践题型，凸显语言运用与表达能力整合。蔡老师强调，命题呈现“情境化、文化性、高阶思维”三大特征，全卷以真实语境为载体，融入革命文化、中华经典与社会主义先进文化，旨在发挥语文课程育人功能。她建议教师转变教学观念，推进主题整合式教学，并在作文训练中统筹知识、能力与素养目标。
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AI赋能教学：人机协同提升课堂效能
博雅中学叶子芊老师以《智慧运用，赋能教学》为题，分享人工智能技术在教学中的应用实践。她通过案例展示AI在课堂激趣、文言文教学、口语情景模拟等场景中的高效反馈能力，显著提升课堂效率。同时，叶老师提醒，AI无法替代教师的情感引导与价值塑造，“教育的温度仍需人来守护”，人机协同才是未来教学创新的关键。
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新教材解读：回归课本，强化实践育人
教研中心苏国华老师围绕八年级新教材修订展开专题培训。他指出，新教材通过单元重组优化结构，单元导语更具指向性与层次性。苏老师详细解读“阅读综合实践”“专题学习活动”两大板块，提出切实可行的教学建议。他强调教师应以语文实践活动为抓手，将知识转化为素养，在真实任务中提升学生核心素养。
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单元整体教学：破解碎片化，推进分层培养
针对当前教学碎片化问题，珠海市初中语文教研员储强胜老师以《单元学习主题引领下文学作品阅读学习任务设计与实施》为题，提出以单元整体教学为突破口。他通过基础型与创新型双案例，指导教师系统设计教学目标、活动规划与问题链，强调关注学生参与的“广度”与“深度”，实现阅读能力分层递进培养。
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展望未来：扎根实践，赋能教育新生态
为期两天的培训学术氛围浓厚、内容系统实用，不仅为教师提供政策与教学层面的指引，更激发课堂创新与自我革新的动力。正如总结中所言：“教育者，非为己往，非为现在，而专为将来。”斗门语文教育正以扎根当下的实践与指向未来的视野，推动语文教育在新学期焕发新的生命力。
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