聚力研训促成长，共绘英语教学新蓝图

——2025年斗门区初中英语教师全员培训

      为切实提升斗门区初中英语教师专业素养，进一步提升教师的专业素养与教学能力，促进区域教育高质量发展。8月25日下午—8月26日上午，2025年斗门区初中英语教师全员培训在富山学校有序开展。此次培训由区教育研究中心主办，由富山学校英语科组长骆燕萍老师主持。此次培训聚焦学科前沿动态与课堂实践策略，为全区初中英语教师搭建起交流、学习、成长的平台，助力教师们在英语教学之路上深耕细作、砥砺前行。

（一）破冰行动：打破隔阂，共筑交流桥梁  

      8月25日下午15:00—15:30，“破冰行动” 率先开展。在轻松愉悦的氛围中，教师们放下拘谨，通过互动游戏、歌舞等方式，快速熟悉彼此。原本陌生的面孔，在欢声笑语中变得亲切，为后续培训营造出开放、协作的良好氛围，让教师们在接下来的学习交流中，更愿分享、更能融合。

（二）中考听力考试评卷情况分析及听说教学分享 

      15:30—16:00，培训聚焦中考听力考试。参与分享的六位教师，带着中考听说评卷的一线经验，详细剖析评卷过程中发现的学生答题问题，如听说理解误区、答题规范不足等。同时，结合实际教学案例，分享听说教学的有效方法，从听说素材选取、课堂互动设计，到口语训练技巧，全方位指导教师优化听说教学，助力学生提升听说能力，精准对接中考要求。

（三）中考笔试评卷情况分析：精准剖析，明晰教学方向      

      8月25日后续时段，陈楚敏、赵颖华、陈靖等教师带来中考笔试评卷情况分析。他们梳理笔试各类题型（如短文填空、回答问题、书面表达等 ）中学生的常见错误、得分要点，从评卷标准出发，解读教学中需关注的知识板块与能力培养方向。教师们纷纷表示，这些来自评卷一线的反馈，让他们清晰知晓教学漏洞，为调整笔试教学策略、提升学生答题能力提供了明确指引。

（四）阅读教学分享：多元视角，助力阅读课堂升级    

      紧接着，Jana开展阅读教学分享。Jana结合初中英语阅读教学的特点与难点，从阅读文本解读、教学活动设计、阅读思维培养等方面入手，分享创新教学方法。例如，通过 “What should we think about when we are reading?” 引导深度理解文本，借助小组合作阅读培养学生的合作与探究能力，让阅读课堂不再是简单的知识灌输，而是思维碰撞、能力提升的平台，为教师们优化阅读教学提供了新思路。

      8月26日上午9:00—12:00，韶关市初中英语教研员、人教版义务教育教科书初中英语培训专家陈文英老师带来新教材培训，围绕“课标指引—教学落地—地方实践”三维度，为教师们开启深度解读新教材的专业之旅，既有理论高度，又有实践温度。

（一）新教材剖析：结构焕新，衔接有道

      培训伊始，新教材单元结构成为焦点。新增的过程性活动，让学习从 “知识灌输” 转向 “探究体验”，学生在一步步实践中吃透知识；支架铺垫如同 “学习扶手”，针对重难点设计梯度内容，降低理解门槛，助力学生拾级而上；Project 部分以综合任务为载体，培养学生合作、探究与知识运用能力，让英语学习跳出课本局限；Reading Plus 拓展阅读，用丰富文本拓宽学生视野，涵养阅读素养；小学词汇表则打通学段壁垒，夯实语言基础，让衔接更顺畅。各板块紧密关联学生前期学习，新知导入巧妙回顾旧知，让知识学习如行云流水，自然衔接。

（二）各板块教学：技巧落地，实践赋能

      陈老师结合教材海量实例，比如在语音板块中，生动拆解朗读技巧，从连读、弱读的规律，到语调、停顿的妙用，一一清晰阐释。讲解后，实践环节紧跟而上，教师们运用所学，指导学生朗读练习，在纠正与示范中，让技巧真正转化为学生的 “朗读能力”，让语音教学不再枯燥，而是充满趣味与实效。

（三）教研培训圆满落幕，聚力成长共赴新程

      培训尾声，教研员何国雄老师的总结为此次学习画上了圆满句号。他高度肯定了本次培训的分享内容，认为其既充实丰富，又极具实践价值，能切实为老师们的教学工作提供有力指引。同时，何老师代表大家向本次培训中倾情分享的各位老师与专家致以诚挚感谢，感谢他们毫无保留地传递经验、分享智慧；也向为培训提供支持与保障的富山学校表达了衷心谢意，正是各方的通力协作，才让此次培训顺利开展、成效显著。