暑气渐退，秋意初显。为全面提升课堂教学质量，深化教学改革，8月27日，在新学期即将开启之际，济宁市东门大街小学组织全体教师开展教学培训活动。英语教研组以“从充分备课着手 助力学生核心素养”为专题，通过课标解读、教材分析、活动安排等环节，为新学期教学质量提升注入新动能。
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本次活动由刘明光主任主持，任城区小学英语兼职教研员杨硕老师主讲，付芳副校长参与教研活动并讲话。
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杨硕老师围绕“充分备课与学生核心素养培养”展开分享，从四个关键方面深入剖析了如何让备课真正成为助力学生成长的“基石”。
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其一，明确备课的“素养导向”：打破“仅备知识”的传统思维，强调在备课时锚定核心素养的关键能力（如思维能力、实践能力）与必备品格目标，让每一个教学环节都服务于学生长远发展。
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其二，深挖教材的“素养内涵”：结合具体课例讲解如何从教材文本中提炼隐藏的素养培养点。
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其三，适配学生的“素养起点”：强调备课需精准把握学情，通过课前小测、学情分析表等方式了解学生现有能力水平，设计分层、适切的教学任务，避免“一刀切”。
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其四，设计活动的“素养载体”：提出从教学评一致入手，将核心素养融入课堂活动设计，通过真实情境问题提升解决实际问题的素养。
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杨老师的分享既有理论高度，又有实操方法，让在场教师对“如何通过备课培养核心素养”有了更清晰的思路。
分享过程中，老师们全神贯注。或紧盯屏幕捕捉要点，或快速记录灵感火花，眼神里满是对教学新途的探寻。在互动环节老师们结合自身教学疑问与杨老师交流，学习氛围浓厚。这是一场思想的共鸣，大家深知，更新备课认知，才能给学生更具价值的课堂。
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培训结束后，刘明光主任结合教学管理实际作强调了新课标的理解和使用，让课标落地到课堂中，同时，刘主任肯定了老师们的学习态度，鼓励大家把培训内容转化为教学实践，从细节处打磨课堂教学。
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最后，付芳校长从学校育人整体规划的角度出发，指出：“核心素养培养不是孤立的，充分备课是第一步，更是关键一步。希望全体教师以本次培训为起点，把备课当成‘研究学生、研究教学’的过程，让每一堂课都能真正促进学生素养的生长，为学校‘立德树人’根本任务的落实筑牢基础。”
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此次集体教研活动不仅是一次教学技能的提升，更是一次教育理念的革新。通过这次活动，老师们会带着思考，继续深耕课堂，积极探索教学方法，为每一个学生的成长赋能，共同书写教育高质量发展的新篇章。
编辑：李 莎
初审：刘明光
审核：付 芳