盛夏渐隐，浅秋轻启 ；
凝心聚力，阳光追梦。
新学期，新局面、新征程、新展望，
全体麻小人，已经准备好了！
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未觉夏暑尽，时序已新秋。新学期，新起点，新征程，8月28日麻屯镇中心小学全体教师齐聚一堂，在陈云峰校长的主持下，召开新学期开学工作会议。“收心归位，整装待发”，陈校长希望每一位老师能够快速从假期的放松状态中走出来，调整好自己的作息时间和心态，以饱满的精神状态投入到新学期的工作中，对本学年的教学工作进行了全面而细致的安排。希望每一位麻小家人携起手来，共同营造一个团结奋进的工作环境，踔厉奋发于新的征程。
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师德师风专题培训
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师德是立教之基，师风是育人之魂。为筑牢教师队伍建设的根基，让教育初心在规范中更显纯粹，李鲜朋副校长在会议中对全体教师郑重寄语，为新学期师德师风建设锚定方向。她希望老师们以真心换真心，用耐心待童心，在课堂上是循循善诱的引路人，在课后是俯身倾听的陪伴者。少一分刻板说教，多一分共情理解；少一次简单批评，多一回耐心开导；让教育的暖意像春雨般“随风潜入夜”，悄悄浸润学生的心田，让每个孩子都能在被尊重、被呵护的氛围里舒展成长。
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教学工作要求解读培训
“凡事预则立，不预则废。” 杨俊玲副校长以清晰的思路、务实的举措，给新学期教学，课堂，公开课，阅读工作提出要求，更部署了本学期重要活动的推进节点；同时回望期末质量检测的得失，给教师们颁发“教学卓越奖”、“个性化奖励”、“优秀教师奖”；期望新学期每一位老师在自己的岗位上砥砺深耕。
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教学常规要求培训
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“行稳方能致远，千里源自跬步。”教学常规是学校教学工作的“压舱石”，更是保障教学质量、筑牢育人根基的核心所在。刘果果主任围绕教学常规关键环节展开细致讲解，从听课记录的规范撰写、教案设计的质量标准，到业务笔记的内容要求、作业批改的具体细则，再到教研组考勤记录表的规范填写，逐项明确标准、细化要求，为全体教师清晰勾勒出教学常规的“操作指南”，让每一项要求都落到实处、精准可依。
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韩梅主任对班级管理工作进行详细部署。首先，做好开学 “收心” 工作，通过开展“新学期新目标”主题班会、制定班级公约、整理班级环境等方式，帮助学生快速适应校园生活节奏，调整学习状态；其次，完善班级管理制度，结合各班学情制定个性化管理方案，明确班干部职责，第三，强化家校协同，凝聚家校育人合力。
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王聪主任对教师考勤，请假制度，教师的办公环境，管理等进行了详细要求，他指出：“考勤和请假制度不是冰冷的约束，是保障教学秩序连贯、让每节课都不脱节的基础，让我们一起把各项管理落到实处，让咱们团队的运转更高效、更有序。”
校本培训
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刘萌老师分享《寻最初的心，走最远的路》，她用初心、融入、成长、幸福四个关键词，告诉大家同事要从“并肩”走向“知心”，与家长从“沟通”走向“共情”，与学生从“教书”走向“育人”，教师的成长是螺旋上升的，需要持续精进。新学期让我们从这些小事开始，修炼感受幸福的能力，守护初心，一步一个脚印，行走在教育路上，温暖而坚定，做幸福的麻小人。
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董浩洋，张璐璐，司晶晶三位老师分别从低、中、高三个学段为我们带来班级管理优秀经验分享。
低段班级管理重点培养孩子的行为习惯和学习习惯，低要求，巧训练，多鼓励。
中段班级管理，主要抓好勤、严、细、巧，注重班级小干部的培养，组成一支强有力的骨干队伍，形成有凝聚力的领导核心。
高段的班主任要以“攻心”为主，树立榜样，发现优点，走进学生心里，同时教师与家长形成合力，细心观察学生的行为动态，及时发现问题，及时记录，共同促进班级发展。
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王静宇老师在英语教学中，做好班级管理与教学规划，是让课堂高效、让学生投入的关键。英语教学中她做到了以下几点：1. 建立一帮一互助搭档。2.新学期快速记住学生的名字，了解每个学生。3.关照后进生，问题生，了解他们和他们做朋友。4.认真扎实，提前备课。5.向课堂40分钟要效率，不拖堂。6.作业分层布置，学生乐于完成。只要肯沉下心，跟着学生的脚步慢慢调、细细磨，课堂上的专注眼神会变多，学生嘴里的“我能行”会变响，英语教学这事儿，自然也就越来越有滋味。
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狄亚丽老师分享语文教学经验，如果说我们的孩子是一艘船，那么教师便是划水的桨，家长是掌舵的帆，只有桨和帆共同作用船才能驶向远方。她从稳家长 ，稳学生，稳自己三个方面给我们分享了自己的优秀做法。见山之高，虽未能成山，但山就在那里，让大家一起携手并肩“向山走去”，拾级而上，登得更高，看得更远，共创麻小的辉煌！
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杨夏祎老师分享了数学教学四方面体会：备课除常规“三备”，还借鉴网络优质资源并修改PPT；上课严抓纪律用计时法，将游戏融入练习，精讲多练且关注后进生；日常练习强调书写规范，通过多样形式坚持练计算，及时向学生和家长反馈；复习不盲目信课堂表现，讲题时清空桌面，不盲目刷卷子，而是梳理模块、整合错题，同时联动家长抓后进生。
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李欢欢老师分享了科学教学方面的做法：1.备好每一节课是前提，2.上好每一节课是根本，3.组织好实验课 ，4.结对学习，互相帮助，5.认真落实教学任务，6.扎实复习是保障；做好以上几点，切实提高科学教学成绩。
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杨欢欢老师分享《推开高效家校沟通的三扇门》，意味着高效家校沟通需主动打破传统沟通壁垒，以理念转变为起点，从技巧方法作连接；以家校合作为桥梁，通过故事和实操案例；最终以协同共育为核心，将家庭力量纳入育人体系，凝聚共识、激发合力，共同托举学生的成长与未来。这三扇门依次开启，环环相扣，旨在构建信任、包容、高效的家校共同体，真正实现赋能学生发展的教育使命。
课题研究汇报
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庄苏欢老师的课题汇报《减负 ·提质 ·增效 ·趣学》分享了课题组直面“双减”要求，针对传统语文作业量大、形式单一、负担过重的痛点，进行的创新实践。以“减负、提质、增效、激趣”为目标，从结构、内容、形式、评价四个维度破局，构建了分层化、融合化、实践化的作业新范式。研究成果显著，形成了校本化案例集，有效激发了学生兴趣，提升了综合素养，并促进了教师专业发展。为老师们的课题研究之路提供了行之有效的路径与策略。
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李静明老师的跨学科课题汇报，内容详细，步骤清晰，该课题组通过跨学科实践让学生在自然探索中感悟知识、提升能力。这不仅是一次学习活动，更是一场关于成长的旅程，相信课题组老师们能持续带领同学们在策划和实践中全面发展，并成长为一名优秀的小学生。
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聚力赋能，趁势跃而上；心有所向，步伐自铿锵。会议最后，陈云峰校长以铿锵有力的话语为全体教师注入前行的力量，他明确：新学期要为敢干者搭舞台、实干者建平台、快干者铺擂台、会干者设奖台。话语间满是期许，陈校长再次向老师们深情寄语：愿大家以实干为笔，以提升为墨，在教书育人的沃土上耕耘不辍，用每一堂课的精心打磨、每一次辅导的耐心投入成就自我的教育梦想，更以众人之力汇聚成麻小教育的蓬勃生机，让教育的光芒照亮每一个孩子的成长之路。
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2025，麻小教师会努力做到：
励志笃学，慎思躬行，
学而不厌，诲人不倦 ，
不负初心，砥砺前行！
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编辑：刘萌
审核：杨俊玲