新学期伊始，丛台区实验中学为全体教师精心组织了开学前动员与培训活动，特别邀请张军老师担任主讲人。此次活动旨在帮助教师明确新学期工作方向，提升教学实践能力，提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理水平，为新学期教育教学工作做好充分准备。
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教师专业背景
张军老师拥有丰富的教育教学经验，长期致力于基础教育研究与实践。他在教学管理、课程设计及教师专业发展等领域有深入探索，曾参与多项教育改革项目，其分享内容兼具理论高度与实践指导价值。
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教学管理经验与创新
本次培训张老师提出了 “备、研、讲、批、辅、组” ，让我们收获满满。备课时的层层打磨，明白教学根基要扎实；教研中思维碰撞，拓宽了教学视野；讲课环节的多样技巧，指引其打造更生动课堂；批改作业的及时反馈、辅导学生的用心交流，让育人更有温度；精组习题贴合中考，助力学生高效提升 。
这一套教学 “组合拳”，是提升教学质量的密钥，也让其深知，教学需在细节与系统中深耕，方能点亮学生成长之路 。
教育智慧案例分享
教育智慧案例：《我与路广的故事》、《我和孙丽媛的故事》、《我与李朝阳的故事》、《我与刘埠桅的故事》
张老师给我们分享了四个教育案例，通过案例我们知道每个学生都是独特的，行为背后藏着未被察觉的渴望与潜能。路广的叛逆、丽媛的数学优势，朝阳数学科目的分析，皆是内心需求的折射，需读懂而非仅看表象，发扬学生的优势。
家校沟通智慧与协作
班主任和家长的关系，是育人路上并肩的“战友”。班主任与家长沟通，要懂家庭、尊家长、讲诚信、靠行动 。
教师要学会借力，常沟通，让家长知晓孩子在校表现，也传递我们的关注；沟通时得“多报喜，巧报忧”，先肯定、表扬，再真诚说不足、给办法，毕竟每个孩子都是家长的宝贝。教师要与家长常交流孩子情况，多肯定、巧提不足并给方法，温和相处才能共促孩子成长。
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以多元力量育桃李
“坚持做优秀班主任”，需以多元行动践行使命。高水平教学是根基，用扎实学识让学生信服；借正确舆论引方向，传递正向价值观；以高尚作品、经典歌曲，浸润心灵、激发热忱；灵活扮好不同角色，凝聚班级合力；更要靠智慧交流，转化问题学生。这六重路径，是育人蓝图，指引我以专业、情怀与智慧，培育向上向善的青春力量 。
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教师成长价值
通过系统培训，教师们不仅更新了教育理念，更获得了可直接应用于课堂的教学工具。正如许多学校通过持续培训促进教师专业发展的做法，本次活动为教师搭建了交流平台，大家在研讨中碰撞思路，形成了多项班级管理与教学改进方案。张老师的高效分享有助于教师将所学快速转化为教学实践，为新学期提升课堂效率和学生成长质量奠定基础。
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新学期工作展望
培训结束后，学校将结合张军老师的建议，推进系列教学优化措施。借鉴其他学校的长效机制，计划通过定期教研分享、骨干教师示范课堂等方式，持续巩固培训成果。教师们也纷纷表示，将把培训中获得的策略运用到班级管理和学科教学中，以更专业的状态迎接新学期的挑战，共同推动学校教育教学质量的稳步提升。
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霍校长指出：培训的帷幕悄然落下，但教育的探索永不止步。愿我们带着这份初心与使命，在教育的沃土上深耕细作，静待每一朵花开。期待在未来的日子里，见证大家用爱与智慧，培育出更多向阳而生的幼苗，共同铸就学校教育的美好明天！
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编辑：田丽丽
图片：连萌璇
审核：霍建平
