删除
秋意初绽，学履不停。为深入贯彻落实“双减”政策，打造高效课堂，全面提升教学质量，海口市美兰实验小学于8月28日，即新学期伊始，组织了各学科开展集体备课活动，共同开启了新学期的教学研旅。
集体备课以提升教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，秉持“合作、共享、创新、高效”的备课理念，充分发挥教师群体优势和骨干教师的引领作用，加强教师间的交流与合作，优化教学资源，创新教学方法，提高课堂教学的针对性和实效性，为学生的成长奠定坚实基础，同时促进教师自身专业水平的提升。
删除
专家指导
本次集体备课活动得到了美兰区教研室的高度重视和专业引领。区教研室周丽霞老师和林平老师亲临我校，对学校的校本研修工作，特别是集体备课进行了深入的检查和指导。
他们深入各备课组活动现场，旁听了老师们的研讨过程，仔细查阅了各组的备课计划、活动记录、教案设计等材料，并备课教师进行了面对面的交流座谈。她们对我校集体备课工作的常态化、规范化开展以及教师们认真严谨的教研态度给予了充分肯定
删除
语文组
语文组的集体备课充满了人文气息与思维碰撞。各年级组在各年级备课组的引领下，聚焦单元整体教学和核心素养的落地，致力于打造高效课堂。
删除
针对一、二年级学生形象思维强的特点，在集体备课过程中，要从趣味奠基，关注低年级学生学习习惯的养成。
删除
三、四年级备课组在备课过程中要关注聚焦“阅读与表达”能力的提升，锚定单元重难点，巧设教学策略，融合理论学习与集备分享，融课标精神于日常教学，努力构建“知识技能、能力培养、素养提升”点面结合的教学格局。
删除
五、六年级备课组要以"深度思辨，融合拓展"为主，对教材进行深度解读与整合，着重研讨思辨性阅读问题的设计，引导学生批判思考，品味文本精髓。同时，积极探索综合性学习活动的实施路径，打破学科壁垒，将阅读、写作、口语交际与实践探究相结合，全面提升学生的文学鉴赏能力与语言运用素养。
删除
数学组
数韵流转映诗行，智慧交融筑新章。将数学核心素养真正落实到每一节课是集体备课的关键。
一、二年级组主要是让学生在游戏中体验生活中的数学，让他们通过动手操作和情境体验中感受数学的魅力，激发学习兴趣。
删除
三、四年级以"方法引领，提质增效"为核心，重点研究了计算教学的有效策略和解决问题的方法指导，帮助学生建立数学模型、发展数学语言表达能力进行了深入交流。
删除
五、六年级级集体备课立足"思维深化，融会贯通"，培养学生的逻辑推理能力和创新思维，强化真实情境创设及数学任务驱动，切实锚定立德树人，做到学科育人。
删除
英语组
三年级备课组以兴趣启蒙，快乐起航为主，关注课堂常规的养成及课堂口令英语输入、字母教学的多样活动以及简单口语指令的融入，旨在为孩子们打开一扇有趣的英语学习之窗，埋下热爱英语的种子。
删除
四年级备课组承上启下，以“巩固旧知，构建新知”为核心，深入探讨了如何高效进行词汇句型的操练与记忆、简单对话的表演与运用，以及初步阅读策略的培养。
删除
五、六年级组的备课更聚焦“从知识到技能”的转变，创设更多真实或半真实的语言情境，发展学生思维，鼓励学生用英语思考和表达，提升语言综合运用能力。
删除
综合组
融汇贯通育“全”才，实践创新“合”知行。综合组教师以跨学科主题为核心，以项目化学习为主线，深度融合音体美科品信多元学科素养，协同设计真实情境下的学习任务。
删除
教师们通力协作，首课时通过跨学科启趣导入，明确项目目标与评价标准；末课时则以多元动态展示——如编程互动、艺术展演、运动技能应用等——实现创造性出项。
删除
凝聚团队智慧，以新课标“健康行为、运动能力、体育品德”三大核心素养为导向，打造更安全、有趣、高效的课堂，促进学生“爱上运动、学会运动、终身运动”，为学生的健康成长“蓄能”，为学校的体育发展“加速”！
删除
始终坚持“融学科、重实践、促创新”的理念，在集体共研中持续加强学科间的衔接与互补，为学生提供丰富多元、整合创新的综合性学习体验。
删除
结语
教育不是独奏，而是交响；不是灌输，而是点燃。海口市美兰实验小学集体备课，融汇团队的智慧，更投入的教学姿态，精心打磨每一节课堂，深耕于小学教育沃土，共同谱写学校教育教学高质量发展的崭新篇章！
删除
编辑：陈婕
图片：全体老师们
审核：宣敏