为深入理解和把握小学语文统编教材的教学理念与实施策略，提升教师对1-3年级语文教材的解读与教学设计能力，8月底，仁坪小学组织语文教师开展了专题培训活动。本次培训围绕统编教材的结构特点、教学建议、识字教学策略等内容展开，旨在帮助教师准确把握教材编写意图，提升课堂教学实效，夯实语文教学基础。
深入解读教材，把握教学方向
本次培训聚焦统编教材1-3年级的编排体系与教学重点，帮助教师全面了解教材的整体结构与阶段性目标。培训中，主讲教师从教材的单元设置、主题编排、课型设计等方面入手，系统梳理了低年级语文教学的核心任务，强调识字与写字、阅读与积累等关键领域的教学策略。
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教师专注记录培训要点，深入理解教材结构与教学方向。
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优化教学建议，提升课堂实效
在教学建议环节，强调以学生为中心的教学理念，倡导通过情境创设、游戏活动、生活化任务等方式激发学生的学习兴趣。同时，鼓励教师在教学中注重语文核心素养的渗透，培养学生良好的语言积累与表达习惯。
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教师专注学习教材内容，思考如何将教学建议融入课堂实践。
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教师认真做培训记录，深入思考教学策略与课堂实施路径。
突出识字教学，夯实语文基础
识字教学是低年级语文教学的重点与难点。本次培训特别针对识字教学的核心特点与教学建议进行了深入剖析。培训指出，识字教学应注重“字理识字”“趣味识字”“生活识字”等多种方式的融合，强调在语境中识字、在阅读中巩固，帮助学生建立字形、字音、字义之间的联系。
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教师边听讲边进行笔记记录，思考如何在课堂中有效落实识字教学建议。
聚焦教学特点，提升专业素养
此次培训不仅帮助教师系统掌握了统编教材的教学要点，也进一步提升了教师对语文教学本质的理解。通过专题学习教师们在教学理念、教学设计、课堂实施等方面都获得了新的启发，为新学期语文教学质量的提升打下了坚实基础。
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教师专注学习培训内容，深入理解教材特点与教学实施路径。
总结提升，展望未来
本次培训活动是仁坪小学加强教师专业发展、提升语文教学能力的重要举措。通过系统学习与深入研讨，教师们不仅加深了对统编教材的理解，也增强了教学设计的科学性与实效性。学校将以此次培训为契机，持续开展教材研读、教学实践、课例研讨等系列活动，推动语文教学不断优化，努力提升育人质量，办好人民满意的教育。
延吉市小营镇仁坪小学校