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为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快教育强国建设步伐，坚持“五育并举”育人理念，强化学校育人主阵地作用，切实培养担当民族复兴大任的时代新人，银川市第十二中学于2025年8月29日组织开展七年级教师“小组合作学习”专题培训，旨在提升教师教育教学能力，优化课堂组织形态，创新育人方式，推动课堂提质增效。
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培训赋能促改革
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本次培训聚焦小组合作学习模式，系统构建了“理论引领—实操指导—课例展示—反思优化”一体化研修体系。活动伊始，寇慧珍副校长从学校发展战略高度强调，小组合作学习是推动课堂转型、提升育人质量的关键举措，须科学规划、分层推进、扎实落地。培训围绕小组建设的关键环节展开细致讲解，明确提出座位安排应遵循“组内异质、组间同质、优势互补”原则，并在组内系统设置行政组长、学科组长与卫生监督员等岗位，实现分工明确、责任到人、协同共进。
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在课堂实施层面，寇副校长重点阐述了小组合作的课堂规范与多元评价机制的构建与应用。通过课堂教学实践案例的分享，引导学生规范日常行为，并设立动态积分制进行激励与约束。此外，借助多样化的实操活动，小组合作学习不仅有效促进学生的全面发展，还在实践中增进亲子关系的和谐，加强家校共育的协同联动，从而切实推动学生成长，达成学校的育人目标。
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小组合作启新篇
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在培训过程中，海娟老师通过现场教学演示，生动展现了如何借助小组合作助力日常教学工作。以数学课为例，有效引导学生深度参与课堂，组织分组开展小组学习与讨论，并由组长汇总分享成果。整个环节中，参训教师亲自体验、积极互动，参与感强烈。通过现场观摩与实践，教师们进一步深化对小组合作教学的理解，并从中获得启发，积极思考如何在实际工作中有效运用小组学习策略，全面提升合作学习的质量与成效。
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【任务导入，分组破题】：以一道典型数学题目为核心载体，将参加培训的老师划分为三组，明确“围绕解题思路、方法优化、拓展延伸”的目标，引导各组迅速聚焦问题，开启激烈讨论，鼓励成员大胆发声、碰撞思维火花。
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【巡回互动，精准点拨】：海老师深入各组讨论现场，通过“你认为这一步的关键条件是什么？”“是否有更简洁的解题路径？”等针对性提问，倾听小组思路，及时捕捉讨论中的卡点与亮点。
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【成果分享，共研提升】：讨论环节结束后，邀请各小组代表依次分享本组的解题方案、推导过程及核心思路，鼓励其他小组提问、补充或提出不同见解，海老师适时总结点评，提炼各组智慧结晶，实现“一人分享、全员受益”的教学效果。
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【精彩瞬间】：教师亲授小组合作方法，学生上台分享成果，专业指导点亮课堂！
规范落地展新貌
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教研室陈俐俐主任以“精进落实小组合作，砥志推进特色课堂”为培训目标，系统解读七年级师生小组合作学习为期五天的培训手册。本次培训重点夯实学生行为规范与小组合作核心能力，通过科学分组、精细化常规训练、倾听与表达专项强化以及课堂实操反馈等多维度举措协同推进。
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此外，陈主任从多维度分享了小组合作学习模式案例，既涵盖可借鉴的优秀实践范例，也包含可供反思的待改进视频案例。通过多角度、全方位的案例剖析，为下一阶段师生的实操培训提供了具体指导，更为七年级教师开展小组合作学习培训清晰地指明了方向。
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第一，分组与管理：按“组内异质、组间同质”原则分组，明确组内角色分工；制作桌签，促进组内认识和教师快速了解学生。
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第二，行为规范训练：注重细节培养，包括学习用品摆放、凳子使用、书包和桌仓整理等。
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第三，能力培养重点：强化“倾听”与“发言”能力，包括坐姿、站姿、表达和评价规范。
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展望未来，学校将持续优化培训方案，通过常态化教研活动、动态课堂观察反馈等机制，深度推进小组合作学习模式的实践创新。同时，构建科学完备的长效评价体系，动态跟踪培训实效，全面提升教育教学质量，赋能师生共同成长。
图文制作：黄婉婷
初审初校：张明华
复审复校：陈俐俐
决审三校：寇慧珍
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