为精准把握2022年版义务教育课程标准的核心要义，推动新课标理念与教学实践深度融合，我校于2025.08.28-08.29组织各学科教师开展了2022新课标学科组专题学习活动。全体教师以饱满的热情投入其中，沉心钻研、细致梳理、坦诚分享，在思维的碰撞与智慧的交流中，掀起了一场深度学习与思考的热潮。
深学细悟，解码课标新内涵
各学科组以集中研讨为主要形式，围绕新课标中的课程目标、内容结构、学业质量要求等核心板块展开深入学习。老师们结合学科特点，逐字研读课标原文，聚焦“核心素养”培养要求，剖析新课标对教学提出的新挑战与新机遇。大家时而专注阅读、圈点勾画，时而专注聆听同伴解读，时而针对重点问题展开热烈讨论，在互助互学中精准把握课标精髓，为将课标要求落地课堂筑牢理论基础。一张张学习图片，定格下大家潜心钻研的身影，也展现出我校教师积极进取的专业态度。
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精研勤记，沉淀学习新收获
“好记性不如烂笔头”，学习过程中，教师们始终保持专注认真的态度，将新课标中的重点内容、关键变化以及个人初步思考细致记录在笔记本上。笔记中，既有对新课标核心概念的梳理，也有对自身教学实践的反思；既有对未来教学方向的规划，也有对课堂创新方法的探索。一页页字迹工整、内容丰富的笔记，不仅是老师们学习成果的体现，更凝聚着大家对教育教学的热爱与坚守。
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反思践行，凝聚教学新思考
“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习结束后，各学科组教师结合自身教学经验，分享学习心得与实践设想。大家纷纷表示，新课标为学科教学指明了新方向，未来将把“以学生为中心”的理念贯穿教学始终，在教学设计中注重情境创设与任务驱动，着力培养学生的学科核心素养。同时，教师们也提出将以新课标为指导，优化课堂教学模式，尝试跨学科融合教学，真正让新课标要求转化为提升教学质量、促进学生成长的实际动力。
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此次新课标专题学习活动，为我校教师搭建了交流学习的平台，有效提升了教师对新课标的理解与运用能力。未来，我校教师将以新课标为指引，把学习所得转化为教学实践的动力，不断创新教学模式，优化课堂教学，为学生的全面发展和成长成才保驾护航。
监制:李科军
策划:李小腊 王彩丽 陈向琼
制作:李秀莲
审核:陈向琼
