精研·共享·提质——海口九中2025-2026学年秋季学期开学校本研修语文组国家中小学智慧教育平台集体备课

科组长王小萍老师在会上就新学期初语文组重点工作进行安排：

1. 组织开展2025年教师节表彰活动，评选“教书育人教师榜样”，弘扬敬业爱生的教育精神；

2. 持续推进“共读一本书”活动，营造书香校园氛围，提升教师人文素养；

3. 各备课组须紧密结合国家中小学智慧教育平台，深入开展集体备课与资源共建，推动平台资源与校本课程的有机融合，全面提升备课质量与教学实效。

‍4.人人备好开学前2周的课，开学推门听课，协助参赛教师准备区 2025 年初中语文科“新教材 + 国家平台应用“课堂教学设计和课堂教学评比活动。

初一语文备课组围绕本学期教学总体规划、教学进度安排、听评课活动安排等核心议题进行了深入研讨和部署。同时，海秀校区与江东校区初一全体语文老师在国家中小学智慧教育平台背景下共备一节课，实现教学资源共建共享，总结如下：

一、科学规划，细化教学进度安排。

‍经过共同商议，备课组制定出一份详细的七上教学进度表。老师们本学期按周次分阶段完成上册新课教学、四次月考、期中复习考试及期末总复习考试，具体进度根据教学实际动态调整。同时，要求每次考试后须及时进行组内质量分析，反思教学得失，制定并落实改进措施，实现以考促教、以考促学。

二、深化教研，落实“推门听课”制度。

‍开学初，推门听课活动便会如火如荼展开。备课组要求老师们要做好听课与被听课的准备，按规定完成听课量，加强课后交流研讨，营造浓厚的教研氛围。尤其是青年教师，更要积极听老教师的课，促进自身教学水平的提升。

三、整合资源，共备智慧平台同一节

‍为了积极响应并利用国家中小学智慧教育平台的优质资源，本次集体备课选定上册中的《济南的冬天》作为组内“共备一课”的对象。值得一提的是，这是九中海秀校区与江东校区初一语文老师首次共同研讨备课。大家集思广益，深入研究本课在平台上的相关课程资源、课件、学习任务单等，并结合本校学情进行个性化整合与创新。

初二语文组首先对七年级下学期期末考试开展学情与考情分析归因与总结，为新学期语文教学的精准改进提供了明确依据。

‍随后，主备教师王品欢老师围绕八年级上册第一单元的整体教学设计进行了说课，详细阐述了单元教学目标、课时安排及其与国家智慧教育平台相融合的教学构想。与此同时，她也坦诚提出了在国平台使用过程中遇到的实际困难，例如部分视频及互动资源与学情契合度不高、平台任务单与线下课堂衔接不够顺畅等问题。

在这一背景下，组内教师集中围绕如何有效利用国平台资源，开展第一单元大单元整合教学展开了热烈而深入的研讨。备课组重点分析了单元人文主题与语文要素的双线结构，结合平台所提供的优质视频讲解、拓展阅读材料，明确了单元教学的重难点所在；大家群策群力，针对“活动·探究”任务群的特点，共同设计了贯穿单元的多层次学习任务，增强了任务的综合性和趣味性。

这一过程不仅有效解决了新教师在国平台操作与资源整合中遇到的实操困难，也显著提升了整个备课组信息技术与语文教学深度融合的能力。研讨最终形成共识，在集体智慧的基础上，结合国平台课程模块与进度管理功能，共同拟定出了本学期详细而可行的教学进度与备课计划，为新学期教学的系统开展奠定了扎实基础。

初三语文组聚焦新学期教学任务拆解与全学期教学进度规划，为新学期教学工作筑牢根基。

为确保教学进程有条不紊，备课组结合学期实际时长，细致制定了清晰的教学进度表，明确各阶段的核心教学任务与相应的检测安排，真正做到“步步扎实”，杜绝教学盲点。同时，针对本学期将开展的语文实践活动，也提前做出了周密的计划与部署，保障每一项活动都能有序、高效落地。

在集体研讨环节，组内重点对新学期教学内容进行了深入剖析：一是系统分析语文教材的编排体系与知识结构，理清脉络、把握主线；二是集中探讨教材中的重点与难点，并共同寻求科学有效的解决策略，凝聚团队智慧，优化教学设计。

此次备课活动不仅为初三语文新学期教学绘制了清晰的实施路径，也进一步增强了备课组的凝聚力与行动力。全体教师将以此次集体备课为起点，持续深耕课堂、精准施教，全力助力学生在初三语文学习中夯实基础、提升综合能力，为迎接中考做好全面而充分的准备。