八月的热浪还未褪去
教育的星光已点亮汤逊湖畔
2025年8月28日
在华师一光谷汤逊湖学校北校区
新教师校本培训正式拉开帷幕
活动由刘玮华主任主持
杨鹏副校长、申琦副校长共同引领
助力新进教师实现角色转变
快速融入教育教学体系
开启从“新手”到“匠师”
的成长蜕变之旅
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一、立德铸魂·擘画教育初心与使命
活动伊始
杨鹏副校长对新进教师
表示热烈的欢迎
祝贺新教师们将在
汤校书写人生新篇章
接着，杨校从师德师风
学校理念、班级管理
职业素养等方面
对新进教师们进行谆谆寄许
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杨校在讲话中
强调教师要
将师德师风建设
置于首位
明确指出
“德”字重于泰山
一旦失守将造成
不可挽回的后果
他特别提出四点要求
其一，深入学习
汪校长“源教育”理念
建议精读汪校每周撰写的
《近期关注》系列文章
它是理论实践结合的典范
为教师专业成长
提供重要指引
其二，在班级管理中
推行文化引领与
小组合作的新型模式
强调这需要全体
任课教师共同参与
其三，要求教师以
专业形象和
健康心理为基石
正确看待学生
管理中的挑战
将“不听话的学生”
视为锤炼教育
智慧的“福音”
第四，杨校期许新教师
保持空杯心态
通过多观察模仿、多请教
充分利用学校资源
持续精进专业素养
最后，杨校与所有
汤校教师共勉三句话：
1.允许自己试错
2.你不是一个人在战斗
3.怀仁爱之心，行稳健之路
二、聚力启航·共筑专业成长共同体
“以备课组为舟
乘专业发展之浪
共赴教育星辰大海”
申琦副校长发表对
青年教师的殷切期许
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教师的专业成长
根植于集体智慧的土壤
申校特别强调
备课组看似是最小的
最核心的教研单位
实则是教师成长的
“第一课堂”
它不应止步于
行政架构的躯壳
更应成为一个
荣辱与共、思维碰撞
协同共进的“学术共同体
智慧共生的园圃”
在这一过程中
汤校教师需主动“转换角色”
从课堂中的独立执教者
转变为团队中
积极的建设者与协作者
要不断“锤炼专业能力”
依托集体教研
聚焦真实问题
在共备、共研、共思中
实现教学认知与
实践能力的迭代跃升
更要“融入团队文化”
真正以备课组为依托
深植其中，积极参与
每一次研讨
无私分享每一份心得
将个人的教学智慧
汇聚成团队的磅礴力量
三、多维赋能·制度到实践深度浸润
朱婷婷老师
对学校规章制度
进行了细致解读
她从师德规范
考勤管理等方面入手
清晰梳理学校管理脉络
帮助新教师系好
职业生涯“第一粒扣子”
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工会副主席陈娜
以工会福利制度
传递人文关怀
从节日慰问到健康保障
她用一个个鲜活案例
诠释“学校即家园”的理念
陈主席提到：“教育的温度，
藏在每一个被关怀的细节里”
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汪晨主任以
“班主任一日常规”为题
从晨读到暮省
从课堂到课外
从学生个体到班集体建设
结合真实案例展开分享
他强调“细心、耐心、爱心”
是班主任工作的基石
为新教师日后
承担管理工作
提供了切实可行的路径
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教发中心刘玮华主任
鼓励新教师
“既要做实践的耕耘者
也要做思想的反思者”
“致性课堂体系”
“六个一工程”
“青蓝结对”
“四季读书会”“青教赛”
三年五项全能淬炼
让每位青年教师
精神明亮、心怀未来
在汤逊湖畔拔节成长
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教育的最美姿态
是教师与学校共同成长
是学生与教师彼此成就
愿汤校教师们都能
在“源教育”的滋养下
以爱为舟，以赏识为帆
向教育更深处漫溯
成为既有专业厚度
又有人文温度的
汤逊湖教育人
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撰文丨孙小芳
拍照丨朱婷婷
编辑丨谭 颖
责编丨王晓芸
审核丨杨 鹏