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阅读赋能，蓄力成长
为深化教师专业发展，夯实教育教学根基，营造浓郁书香校园氛围，培养终身学习型教师队伍，霸王岭学校积极响应海南省及昌江县关于开展2025年基础教育“共读一本书行动”的号召，在郭长刚校长的发动下，再次精心策划并启动了第四期“暑期教师共读一本书”活动。本次活动以“向美奔跑，从共读开始”为主题，旨在通过假期深度阅读与分享，持续推动教师专业自主发展，为打造“和美校园”注入智慧活力。
聚焦专业，精准发力
阅读以学科分类共读的形式进行，所选书目均根据省、县基础教育“共读一本书行动”推荐阅读书籍：
1.学科精读：小学语文、道法、科学；初中语文、数学、英语教师阅读本学科指定书目（学校统一订购）。
2.通识共读：其他学科教师统一阅读教育经典《教育的目的》。
3.指定书目清单：《儿童读写三十讲》(小学语文)、《怎样上好小学道德与法治课》(小学道法)、《义务教育课程标准（2022版）案例式解读-科学》(小学科学)、《我的课堂作品》(初中语文)、《什么是数学》(初中数学)、《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读初中英语》(初中英语)、《教育的目的》(通识)
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深度阅读，知行合一
活动明确要求每位教师暑假期间深度阅读指定书籍，并进行线上分享，根据安排表，在学校工作群以“简篇”形式定期分享阅读心得。其次是进行深度反思，于秋季开学第一周内提交1500字以上的读书感悟或实践报告，要求结合教学实际，提出创新思路。本次活动旨在变“读书需要”为“读书责任”、“读书乐趣”、“读书生活方式”，切实提升教师业务素养，转变教育观念，享受阅读、教育与人生。
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静心沉潜，追光而行
炎炎夏日，老师们化身“阅读追光者”。一本好书，一处清凉，片刻宁静，成为教师们珍贵的暑期福利。大家潜心研读，在字里行间汲取教育智慧的精髓，为心灵“充电”，用最沉静的姿态演绎教育旅程中最美的风景——深度阅读。这份专注与投入，正是教师专业成长的生动注脚。
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思想碰撞，智慧共生
读书是心灵的旅行，分享则是旅程的华彩。线上分享平台成为思想飞扬的天地。老师们敞开心扉，畅谈书中精髓，交流阅读感悟。每一次分享，不仅是对书籍的再理解，更是不同视角的碰撞与融合。大家在交流中拓宽视野，激发灵感，将阅读所得转化为未来教学的点点星火。线上共读，成为了一次次智慧的激荡与实践的启航。
读书分享
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读书笔记
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读书心得
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读书统计
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书香涵养，点亮未来
陶行知先生有言：“读书是快乐中最安详的享受”，“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”。一花一世界，一书一流年。与书为友，以书为鉴。教师的专业成长与精神丰盈，离不开高品位阅读的滋养。老师积极投身于“共读一本书”活动，用知识的力量为心灵降温，用智慧的书籍开启“充电”模式，大家珍惜这宝贵的沉潜时光，在共读中汲取养分，在分享中互学互鉴，寻找破解教育实践迷雾的路径，共同点亮教育的未来。
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书香致远，向美奔跑
此次暑期深度共读活动，为老师们提供了沉淀思考、涵养情怀、提升素养的宝贵契机。它不仅是一次阅读之旅，更是一次专业成长的精神盛宴。相信老师们定会以此为新的起点，将阅读融入日常，让书香浸润课堂，用汲取的智慧持续滋养学生成长。让我们在书香的陪伴下，在教育之路上坚定前行，助力每一位学子扬帆远航，共同向美奔跑！
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图文：王朝庆
审核：符壮多
签发：郭长刚