培训第三天，龚林老师带来一场聚焦“课堂呈现力”的教学能力提升讲座，内容详实、实用性强，为教师们搭建起专业成长的桥梁。
讲座核心围绕课堂呈现力的“基础要素”“三大技能”与实践落地三方面，为教师提供系统教学指导。
删除
三维基础要素，筑牢教学根基
基础要素层面，龚老师明确需从“环境、教师、互动”三维度发力。
环境基础：兼顾物理空间整洁有序与心理环境安全包容，让课堂成为深度学习的土壤。
教师基础：以专业形象、充分备课与教学热情，传递感染力，激发学生兴趣。
互动基础：通过扩大互动范围、设计包容活动等，保障学生平等参与，强化情感联结。
通过营造安全信任的学习环境，展现教师专业素养与教学热情，通过扩大互动范围、设计包容性活动实现全体连接。
删除
删除
三大核心技能，破解教学痛点
在龚老师对于三大技能板块的讲解中，更是干货满满：信息呈现技能强调“从抽象到具体”，借助经验、样例、情境降低认知负荷，还结合经典教学研究指出“先讲两例再讲原理”效果最佳；讲解技能剖析优劣势，给出“从学生经验出发、条理清晰、突出重点”等高水平讲解标准；提问技能系统梳理问题类型、流程与反馈策略，强调以成长导向反馈激发学生思维，还提供问题链设计、回应策略等实操工具。
删除
删除
聚焦实践落地，转化学习成果
讲座尾声，龚林老师还布置了学科案例整理、片段化教学实践等任务，搭建交流平台，助力教师将理论转化为教学行动，为打造高效、深度学习课堂注入新动能。
删除
教师实操演练进行时
首先展示的是音乐组，何焕兰老师以《上学歌》为题，带来了一节以学生为中心、生动有趣的一年级音乐教学设计。整堂课遵循“听觉先行”理念，层层递进，融合游戏与情境，让孩子们在愉悦的氛围中感知音乐、习得技能、表达自我。
删除
杨芳老师则精彩呈现了教学中的建构环节。她运用听唱法，分句引导孩子们学唱，课堂激情四溢。她不仅关注每一位学生的反应，更用鼓励与互动点燃了整个课堂。孩子们在快乐的跟唱与律动中，逐步掌握旋律与节奏，真正实现了从“学会”到“会学”的跨越，展现出音乐素养与情感表达的融合升华。
删除
其次是数学第九组，车玉贵老师代表本组分享了《认识负数》的教学设计。该设计以学生为中心、以目标为导向，紧密联系生活实际，构建完整的教学闭环。课堂从“天气预报”引入，引导学生关注电梯楼层、收支记录、海拔高低等常见现象，在已有经验中主动构建对负数的理解，实现“会读、会写、会用”的教学目标。
删除
李静云老师在片段教学展示中，以“天气预报”为切入点，带领学生发现生活中无处不在的负数。她通过多样的生活实例和互动环节，帮助学生深入体会正负数表示相反意义的量的重要作用，将抽象的数学概念转化为可感可用的鲜活知识。
删除
语文组第八组围绕《观潮》第一课时课堂画布开展教学设计，以“动态描写，感受自然奇观”为核心，设定词语、结构和审美三维目标。通过视频、圈画和实物演示等方式，构建“大启动+初阶建构”教学流程，注重认知推进、情绪激发和思维提升，为实现“目标—活动—思维”教学闭环奠定基础。
接着，覃宇阳老师在片段教学展示中，以"寻找潮水形态句子"巧妙切入，引导学生精准捕捉"一条白线"、"白色城墙"等关键词，自主构建"潮水变化图"，生动再现潮水由远及近的壮阔画面。课堂运用动态图像和分组讨论，让学生身临其境般感受钱塘江大潮的磅礴气势。最后师生共同总结出"找关键词→排顺序→联画面"的学习方法，为学生语言能力和审美素养的提升奠定了坚实基础。
删除
删除
最后，英语组甘秋杰老师代表本组分享了四年级上册Unit 1 “This is my body”的教学设计。本课以帮助学生准确区分并运用单复数身体部位句型为核心目标，依托五星网状模型，层层推进——从轻松有趣的“Simon Says”游戏激活旧知，到系统建立词汇、单复数和句型之间的关联，再通过分层任务实现巩固，最后在真实情境中迁移运用。
删除
潘秀红老师带来精彩的片段教学展示。她充分运用肢体语言，贴近学生生活，营造轻松自然的语言氛围。通过丰富的示范、对比和互动，引导学生大胆开口、反复操练，在说中悟、在用中学。学生积极参与情景对话和互动任务，在贴近生活的语境中灵活运用“This is my/your...”和“These are my/your...”句型，真正实现了语言学习从结构化到生活化的顺利迁移！
删除
聚团队智慧，引AI赋能教学
培训尾声，学校党支部书记、校长石燕静的总结讲话为本次为期三天的学习画上圆满句号，更指明了教学实践与创新的前行方向。
删除
为进一步推动教学质量提升，石校长提出明确路径：一方面，教师需在日常教学中，通过精准的问题分析、科学的教学设计以及灵活的课堂调控，充分展现教学智慧，让每一堂课都更具针对性与实效性；另一方面，要积极拥抱新技术，将学习分析、AI技术（如数字人智能体）等融入教学全流程，以此优化教学效果，丰富学生学习体验，为传统课堂注入科技活力。
教育发展日新月异，唯有坚持持续学习，主动适应教育变革，熟练掌握并运用AI等先进技术，才能紧跟时代步伐，在未来教育工作中行稳致远，为培养新时代人才贡献更大力量。
来源：藤县第八小学
图片：谢丰冰 张小倩
编辑：梁秀云 郭菊婵
一审：陆石兰
二审：梁永玫
三审：石燕静