时间：2025年9月2日上午8：00—9:30
地点：六楼录播室
参加人员：初三语文备课组
当九月的晨光洒进录播室，初三语文备课组老师齐聚一堂，开展新学期集体备课活动。
一、备课组长朱林波老师布置新一周工作安排：
1.本周四下午利用一节课进行全年级默写大赛；
2.教学进度安排
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二、备课《岳阳楼记》《醉翁亭记》（主备人：朱林波老师）
《岳阳楼记》
（一）教学目标
1. 知识与技能
* 积累文言词汇（如"谪""属""胜"等），理解常见句式，准确流利地朗读并背诵全文。
* 学习情景交融、叙议结合的写作手法，体会骈散结合的语言特色。
2. 过程与方法
* 通过诵读品味语言之美，结合多媒体资源创设情境，分析景物描写与情感变化。
* 组织小组讨论，深入理解"不以物喜，不以己悲"和"先天下之忧而忧"的思想内涵。
3. 情感态度与价值观
* 感受范仲淹的旷达胸襟与政治抱负，培养胸怀天下的高尚情怀，激发对祖国山河的热爱。
（二）教学重难点
1. 重点
* 文言词汇积累与重点句式理解（如"政通人和""百废具兴"）。
* 情景交融的写作手法及作者情感表达。
2. 难点
* 领悟"先忧后乐"的思想境界，内化为自身价值观。
* 体会骈散结合的语言艺术魅力。
（三）教学方法
1. 诵读法：教师范读，学生跟读、自由诵读、小组比赛，感受节奏与情感。
2. 串讲法：逐句讲解字词与句式，结合语境分析文言现象。
3. 讨论法：围绕"古仁人之心""迁客骚人之情"展开小组讨论，培养思辨能力。
4. 情境教学法：利用多媒体展示岳阳楼图片、视频，还原文中景物描写。
（四）作业设计：
* 基础题：背诵全文，完成课后字词练习。
* 拓展题：结合现实，写一篇短文阐述对"先忧后乐"的理解。
《醉翁亭记》
（一）教学目标
1. 语言能力目标：
• 掌握文言实词、虚词（如“也”“而”“之”）的用法，积累重点词汇。
• 理解骈散结合的句式特点，体会语言的韵律美。
2. 文本理解目标：
• 理清文章结构，把握“乐”字贯穿全文的线索。
• 理解景物描写的方式（如移步换景、时间推移）及其作用。
3. 情感与价值观目标：
• 体会欧阳修“与民同乐”的政治理想和旷达情怀。
• 感受作者寄情山水、排遣郁闷的复杂情感。
（二）教学重难点
• 重点：
1. 文言词汇的积累与虚词“也”“而”的用法。
2. 景物描写的方式及作用。
3. 理解“与民同乐”的思想内涵。
• 难点：
1. 理解“醉”与“乐”的辩证关系，体会作者的情感脉络。
2. 把握文章由景生情、情景交融的写法。
（三）教学方法
• 诵读法：通过反复诵读，体会语言的韵律美和情感。
• 问题导学法：设计问题链，引导学生逐步深入文本。
• 合作探究法：分组讨论，分析景物描写和作者情感。
• 情境教学法：利用多媒体展示醉翁亭的景色，增强直观感受。
（四）作业设计
基础作业：
1.背诵并默写全文。
2.完成课后练习题，巩固文言词汇和句子翻译。
拓展作业（二选一）：
• 仿写练习：模仿本文的写景方式，写一段描写校园景色的文字。
• 主题写作：以“我心中的乐”为题，写一篇短文，表达自己的情感和理想。
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老师们在认真倾听
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三、备课组老师共读程翔老师的《我的课堂作品》并分享心得体会
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初三的征程已启，让我们以文为帆，驶向更辽阔的星辰！
摄影：陈磊
撰稿：陈磊
审核：朱林波