盛夏终章，师者蓄力。为筑牢教师思想根基、提升职业道德素养，三明市沙县区大洛中心学校于 2025 年 8 月 24 日至 28 日，组织全体教师开展暑期政治理论学习活动。围绕 “政治理论、改革发展、依法治教、师德师风” 四大专题，一场为期五天的 “充电赋能” 之旅，为新学期教育教学工作注入了强劲思想动力。
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专题深耕：学思践悟，筑牢育人根基
1.政治理论：把准思想 “定盘星”
“作风建设永远在路上”，在政治理论专题学习中，老师们系统研学习近平总书记关于党的作风建设重要论述，深刻剖析形式主义、官僚主义的本质根源；逐字研读中央八项规定精神与《党政机关厉行节约反对浪费条例》，将 “过紧日子” 理念融入教育初心；同时深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想与宗教工作论述，进一步强化意识形态安全意识，明晰 “为党育人、为国育才” 的政治方向。
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2. 改革发展：找准育人 “着力点”
聚焦思政教育改革，老师们认真领会思政课建设重要指示，明确课程建设标准与教师队伍要求，探索 “思政 + 学科” 融合教学路径；深化 “四史” 学习教育时，大家沿着党的理论创新与实践探索脉络，从历史中汲取育人智慧 ——“要让学生明白，今天的幸福生活是奋斗出来的！” 学习研讨中，一位教师的感悟引发共鸣。
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3. 依法治教：拉起执教 “警戒线”
“家庭教育不是‘私事’，而是有法可依的‘国事’”，《中华人民共和国家庭教育促进法》解读课上，老师们厘清家校协同育人的法律边界；针对 2021 年修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，大家重点探讨 “留守儿童关爱”“校园心理安全” 等实操问题，明确 “保护学生是底线，更是责任”；同时研学《宪法》《民法典》，将 “依宪执教” 意识融入教育教学各环节，提升解决校园纠纷的法治能力。
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4. 师德师风：守好职业 “生命线”
“准则是标尺，案例是警钟”，在师德师风专题学习中，老师们逐句学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，对照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》自查自纠；结合三明市本地师德要求细化 7 项行动任务时，大家纷纷表示 “要让师德规范落地生根”；而浙江有偿补课、安徽性骚扰学生等典型案例的剖析，更让老师们深刻认识到 “师德失范害人害己”，现场签署《廉洁从教承诺书》，坚定 “关爱学生、廉洁自律” 的教育初心。
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学有成效：思想破冰，行动聚力
五天的学习，不仅是知识的 “充电”，更是思想的 “淬炼”：
政治素养更坚定：全体教师进一步增强 “四个意识”、坚定 “四个自信”、做到 “两个维护”，能更精准地将 “立德树人” 根本任务与国家发展战略结合，使命感愈发强烈。
法治意识更牢固：从 “知法” 到 “懂法” 再到 “用法”，老师们清晰界定教育教学中的法律责任，“有偿补课”“收受财物” 等违规思想苗头被有效杜绝，“依规执教” 成为共识。
师德根基更扎实：“准则学习 + 案例警示” 的双重教育，让老师们主动梳理自身执教行为，不少教师纷纷表示：“要以高尚人格感染学生，做学生成长路上的‘引路人’”。
暑期学习虽落幕，但成长永不止步。此次暑期政治理论学习，为大洛中心学校教师队伍注入了新的活力。未来，学校将持续以政治理论学习为抓手，引导全体教师以更坚定的信念、更扎实的作风、更专业的素养，投身教育事业，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！
图文:尤玲华
初审:罗光春
终审:罗建文