为提升班主任社会情感学习（SEL）指导能力，助力学生成为“情绪的小主人”，8月28日下午，藤县藤城中心校在养正学堂开展2025年秋季学期SEL项目班主任培训，全体班主任及SEL核心组成员共同参与，一场充满互动与思考的学习之旅就此开启。
培训伊始，校领导以简短致辞点明SEL项目的重要意义，为在场班主任注入动力与期待。随后的“荷花朵朵开”破冰游戏瞬间打破拘谨，班主任们在欢声笑语中随机分成8个小组，为后续协作奠定轻松氛围。
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团队建设环节，各小组迅速投入状态。在15分钟内，大家集思广益，围绕情绪管理与教育理念设计队名、构思口号、创作团队标志动作，并用彩笔将创意呈现在大白纸上。从“阳光情绪队”到“心育护航组”，一个个充满温度的团队诞生，展现出班主任们的巧思与活力。
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团队风采展示准时开始。8个小组依次上台，3分钟内清晰呈现队名、口号与标志动作，声情并茂的介绍搭配整齐有力的互动，赢得阵阵掌声。展示结束后，各组海报张贴于会场展示墙，成为现场一道亮眼的“心育风景线”。
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培训核心环节聚焦“做情绪的小主人”主题教学设计。各小组通过抽签确定“热身”“主题导入”“探究体验”“总结反思”任一环节，随后展开30分钟集中研讨。有的小组设计“情绪拍拍操”热身活动，有的以绘本故事切入主题导入，还有的通过角色扮演深化探究体验，创意十足的设计思路尽显班主任们的教育智慧。
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各小组按序进行模拟教学展示。热身与总结反思环节5分钟高效呈现，主题导入与探究体验环节15分钟深度演绎，生动的互动设计、清晰的环节逻辑，充分展现了班主任对SEL教学框架的理解与运用。
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培训尾声，特邀嘉宾吴训慈老师、刘玉芳老师进行专业点评，既肯定了教学设计的亮点与可操作性，也指出优化方向，助力班主任进一步完善教学思路。最后，校领导作总结发言，对新学期SEL项目推进提出明确要求与殷切期望。
此次培训不仅让班主任们在轻松氛围中增进交流、形成学习共同体，更初步掌握了SEL课程教学框架与活动设计方法，生成了一批原创教学案例。未来，藤城中心校将以此次培训为起点，持续推进SEL教育，用专业与爱心守护学生心灵成长，为培养积极乐观、善于管理情绪的新时代学生筑牢基础！