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为切实提高我区中小学地理教师的专业素养和教学能力，促进初中地理教学质量的提升，按区教育研究中心工作安排，斗门区地理学科全员培训于8月25-26日在斗门区珠峰实验学校举行，在政史地教研员何荣斌指导下，地理中心组精心筹备，确定培训主题是：聚焦课堂，提质质增效；聚焦新教材解读，以赛促学助成长。与会人员为斗门区在职全体初中地理教师。
25日培训内容
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主题一：聚焦课堂，提质增效
首先由地理兼职教研员刘艳宏老师进行2024-2025年度斗门区第二学期地理水平测试成绩分析与教学建议。刘艳宏老师以平均分、优秀率、离均差等数据为切入点，建议各校查找差距、明确定位、发挥优势。通过命题细目表，他阐释了紧扣地理核心素养的命题思路，为教师教学提供新方向。针对答卷中的共性问题，刘艳宏老师强调应注重课堂创设真实情境下的素养培养，推行小组管理制度，提升学生研学实践能力。最后，刘艳宏老师对上个学期斗门区地理学科取得的成就进行总结表扬，对本学期的工作进行部署，确保斗门地理教研活动的有序、高效开展。
珠海市斗门区容闳学校杨丽老师以《小组共同体，成就我和你》为题展开分享。杨丽老师结合学校实践，详细介绍了小组共同体的落地措施：一方面依托环境育人理念，将地理学习融入研学实践，在真实场景中助力学生提升地理核心素养；另一方面重点讲解地理智慧课堂的具体实施路径，从课堂设计到互动模式均提供了可借鉴的实操方案，为斗门区地理教师开展小组合作教学提供了生动示范。
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博雅中学贺文哲老师分享了《地理教学赋能：学习动机提升攻略》。她以“神医”视角诊断初中生地理学习动机不足的根源，创新提出“四维提升策略”四剂药方：以生活关联激活知识价值，用多感官体验丰富课堂形态，借游戏化设计激发探究热情，靠多元评价强化学习成就感；她还倡导教师从“知识传授者”转向“学习引导者”，通过“微创新”推动教学变革，为构建高效地理课堂及培育学生核心素养提供了实用路径。
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26日培训内容
主题二：聚焦新教材解读，以赛促学助成长
8月26日上午，珠海市斗门区博雅中学李优锦老师开展了人教版八年级地理上册新教材解读培训。李老师从专业视角出发，围绕五大核心维度系统解析教材：包括整体体例结构、本册学段定位、编写理念与思路、各章重难点分析以及普适性教学建议。培训内容全面深入有效帮助教师深化对新课程、新教材教育理念的理解，为斗门区地理学科教学质量提升奠定坚实基础。
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城东中学赵月梅老师以《 从选苗到绽放的实践路径》为题，为我们详细介绍了珠海市“十佳地理之星”备赛流程。赵老师系统介绍了竞赛指导的六个关键环节：通过成绩、素养与兴趣精准选拔学生，并以野外任务测试其抗压能力；笔试辅导融合初高中知识及地图训练，促进学生地理思维发展；依托北山村、木头冲村开展研学，通过手绘地图、成因分析和汇报答辩提升实践能力；同时规范报告与制图标准，建立“教师统筹+学生协作”的团队模式。本次培训为竞赛备战提供了清晰、实用的路径，有效提升了学生的区域认知、综合思维与实践能力，为基础教育阶段地理学科竞赛指导提供了可推广的范式。
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斗门区城南学校梁可欣老师进行《以赛促教，在比赛中成长——青教赛经验与教学工具交流》经验交流。梁老师从赛前准备、赛中风采与赛后反思三个方面出发，分享了她参与市青教赛的全过程，为斗门地理教师参与竞赛提供了宝贵经验；同时梁老师还分享了如剪映等视频制作工具、希沃白板 5 等实用的地图工具，为教师参与教学竞赛、开展创新教学提供有力支撑，推动教师专业能力持续发展。
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最后，刘艳宏老师进行总结讲话。他希望全体教师能将所学所感内化于心、外化于行，以“干”字当头的精神，将成绩分析、小组合作、动机激发、教材研读、竞赛指导及赛课经验转化为日常教学的扎实行动，持续探索地理素养培养的有效路径。让我们携手攻坚克难，共同推动斗门区地理教学质量迈向新台阶，成就每一位学生的精彩绽放，也成就每一位教师的专业辉煌。
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本次培训内容充实、理念前瞻，既有理论高度，又具实践深度，为斗门区地理教师指明了教学改进与专业成长的方向。希望全体教师以此次培训为新的起点，将所学所感切实转化为课堂行动，持续深化教学改革，注重素养培育，凝聚团队智慧，共同推动斗门地理教育迈向更高质量、更具活力的新阶段。
撰稿：朱雨萱
拍照：吕艳丽
审核：刘艳宏
签发：何荣斌
