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幼儿园是幼儿接触社会的第一步，在这个“小社会”里，孩子们学会感知世界，学会与人交往，愉快的在幼儿园学习生活，为有效预防幼儿园欺凌事件，增强师幼、家长们的防欺凌意识，让我们一起加强防范，确保幼儿的身心健康安全，创建平安、和谐的幼儿园环境。
什么是校园欺凌
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校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌的主要行为
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1. 暴力的肢体行为：例如踹、掐、捏、打。
2. 话语的欺负：例如给人起外号、嘲讽、骂人。
3. 心理的欺负：例如带头孤立他人，不让小朋友和他玩。
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校园欺凌的不良影响
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1. 孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。
2. 被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。
3. 被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。
校园“小霸王”是如何出现的
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1、家庭过度溺爱，导致任性、骄横等不良心理。不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。
2、道德教育的忽视。
3、社会暴力影片、游戏等，引起小朋友模仿。
幼儿如何保护自己
1、在幼儿园里，同伴之间要友好相处。
2、当别人欺负自己时，一定要勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“ 不”。
3、必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。
4、当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。
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家长应该怎样做
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1. 多关注自己的孩子，重视孩子的心理健康教育。教育孩子正直、善良，与人为善，团结共进的品格，不对他人实施欺凌和暴力。
2. 重视与老师、幼儿园的沟通和联系，多了解孩子在园情况。
3. 对孩子进行预防教育，教会孩子自我保护的方法。如果发现孩子遭遇欺凌事件，切忌斥责孩子，要立即与幼儿园联系，提供情况。要表示坚定地站在孩子一方，鼓励孩子勇敢面对欺凌和暴力事件。
4. 加强对孩子的法治意识教育，提高自我防范能力。不能教育孩子以暴制暴，因为这不仅不能解决问题，以暴制暴的方式会招致更强烈而持续的霸凌，会使孩子的身心造成更大的伤害甚至让孩子成为施暴者。
5. 教育孩子有问题第一时间呼救，告知老师和家长。
6. 建立良好的亲子关系，不以暴制暴。重视与孩子的沟通和交流，沟通交流时，切忌态度生硬。善于从孩子的情绪变化和只言片语中发现问题。
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家园合力，共同预防
家长作为孩子最亲近的人，对于孩子们的健康成长至关重要。家长和幼儿园需要紧密合作，共同为孩子们创造安全、支持和尊重的环境。
幼儿园如何做
开展集体教育教学活动
教师结合校园欺凌和暴力事件案例，通过观看视频、绘本讲述、儿歌、游戏等教育方式，对幼儿进行防欺凌安全教育，让幼儿了解暴力行为的危害性，学会保护自己，勇敢地对欺凌行为说“不”，学会关爱身边的人，成为有礼貌、能谦让、讲文明的好孩子。
生活是多姿多彩的，
而要拥有这一切的前提是安全。
我们呼吁广大家长朋友：
认真了解校园欺凌的应对措施，
家园携手共同增强幼儿的防范意识。
让我们一起努力，
创造最好的成长环境，
让幼儿度过平安、愉快而有意义的童年!
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编辑：刘晓玮
初审：赵溢琦
复审：张新梅、田苗苗
终审：徐俊花