以教育家精神铸魂强师

‍谱写教育强国建设华章

‍瑞峰小学优秀教师风采展示

县级优秀教师

       王敏老师从教20年，一直从事数学教学工作，吃苦耐劳，对工作认真负责，积极主动。2016年在全小学教师电化教学能手赛中被评为优秀能手、在全市首届微课大赛中获一等奖。2023年在全市小学青年教师教学基本功竞赛中荣获二等奖、在全市中小学学科教师基本功展示活动中获一等奖、在全区小学数学教师教学基本功大赛中荣获二等奖。并且多次获得县级荣誉。

‍       她始终将学生的发展放在首位，坚信每个孩子都是独一无二的宝藏，有着无限的潜力等待挖掘。课堂上，她密切关注每一个学生的反应，无论是积极发言的孩子，还是默默思考的学生，都给予充分的关注和鼓励。课后，主动与学生交流，了解他们的学习困惑和生活烦恼，用温暖的关怀为学生们排忧解难。对于学习困难的学生，从不放弃，耐心地为他们辅导功课，帮助他们树立学习的信心。

       无论工作再忙、再累，她总会挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，近两年来共听优秀课例四百多节。通过不断探索创新积累了丰富的教学经验，逐步形成了自己新颖、独特的教学风格。

       王乐老师，中共党员，小学一级教师。 她能够忠诚教育事业，时时以一名优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、关心学生、为人师表、团结同志，在平凡的岗位上，用艰辛和汗水，诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。

       教育教学工作，虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但她用自己的行动去影响学生，真正把教育教学当作神圣的职责和义务来履行。在从教的时光里,她一直担任高段美术教学工作，认真钻研教材，查找资料，精心备好每一节教案，上好每一堂课。课堂上，认真做好课前的准备工作，收集课中反馈的教学信息，并做好课后的教学反思。工作琐碎而繁杂，她能够心系每位学生并且经常关心、帮助所带班级里的特殊儿童，努力让每个孩子形成良好的品格是我最大的愿望。

       在做好本职工作的同时，她还经常阅读教育教学书籍，积极参加各类业务培训，主持课题研究，充实自己的专业理论知识。在潜心学习先进的教育教学理论提高自己的同时，还能够虚心向其他教师请教，虚心接受别人提出的意见和建议。

       2020年，她被学校任命为党务干部，负责学校党务工作。她时刻牢记自己是一名共产党员，在平时的工作中，时时、处处都以党员的标准来严格要求自己，自觉遵守党的纪律，加强道德修养，始终保持共产党员的优秀本色。同时，对待上级及校领导安排的工作任务都能够认真完成，充分发挥党员的先锋模范作用。

县级优秀德育工作者

       梁沙源老师自2014年工作以来，一直从事德育相关工作。作为大队辅导员，她始终以“培育共产主义接班人”为己任，深耕县域少先队德育一线。她始终以“引领少先队员健康成长”为核心，将德育融入少先队工作各环节。

        在工作中，她积极向上，聚焦政治启蒙，开展“党史故事我来讲”“争做新时代好队员”等主题队日活动，覆盖全体队员；规范少先队仪式教育，确保“六知六会一做”入脑入心；定期组织“礼仪标兵”评选、队会仪式展示等活动，让队员熟练掌握敬队礼、唱队歌、宣誓呼号等标准流程，使少先队礼仪成为队员们的自觉行动，推动少先队礼仪真正成为培育时代新人的生动课堂。

        她参与设计“红领巾争章”特色体系，将行为习惯养成、爱国主义教育等纳入争章标准，组织“学雷锋”“敬老爱老送温暖”等实践活动；发起“队旗跟着党旗走”研学活动，带领队员走进博物馆、农业基地、军事实践基地，在体验中培养社会责任感。

        任职期间，所在少先队组织获评县级“优秀少先队大队”，她用实干彰显了新时代少先队辅导员的责任与担当，用扎实的工作让红领巾更加鲜艳。

县级优秀班主任

        冯丽霞老师，中共党员，小学一级教师。爱是教育的底色，也是班主任工作的灵魂。近年来的班主任工作让她深深感触到，班集体是个大家庭，班级的管理和良好班风的形成绝不是一朝一夕能够完成的。所以，作为班主任，她进行了长时间、全方位坚持不懈的努力，使学生受益终身。

一、甘于奉献，塑立“师德”。

       她深知自己作为教师，“身教”往往胜于“言教”。近年来，她从未无故缺勤缺课，从未在上课期间办私事，从未在学校内外乱扔垃圾，始终坚守岗位。

二、充电学习，钻研“师艺”。

        在教学实践中，她始终坚持自我“充电”，勤于学习，钻研业务，经常阅读教育教学专刊，掌握新课标新理念新要求，了解课程改革的内容与方法。在班级管理中，也不断“充电”，研究学习班级管理方法。

三、关心学生，倾注“师爱”。

        一切为了学生，为了学生的一切,这是教师的立足之本。她是这么想的，也是这么做的。本班的樊同学原来是个家庭作业经常忘做的“马大哈”，路同学是个“人见人嫌”的“好动王”，她倾注了更多的关注和关爱,在我的鼓励帮助、用心辅导下，他们逐渐变得礼貌懂事，懂得尊重他人，学习成绩也慢慢追了上来。就在这次期末考试中，他们两人都取得了巨大进步。

       在以后的班级工作中，她依然会将工作做深做细，坚守初心、怀揣爱心、十分用心。她深知，爱能给予学生力量，让他们在成长的道路上充满勇气与希望,我以饱满的爱心关怀着每一位学生的成长，她会继续讲这份爱照亮着学生们前行的道路。

优秀教师

      闫巧凤老师参加工作以来，一直在瑞峰小学从事语文教学兼班主任工作，形成了自己独特的教学模式，更好地落实素质教育的要求。其间担任过语文教研组长多午，组织教师共同学习先进的教育理念，开展各类教研活动。多年来一直担任学校青蓝工程的指导教师，带领年轻教师迅速成长，作为学校备课组成员，指导协助老师们在各类教学竞赛中获得殊荣。在她的不懈努力下曾多次获奖，2010年参加巴彦淖尔市电化教学能手赛获能手奖；2016年被评为巴彦淖尔市优秀教育工作者；2017年被评为巴彦淖尔市优秀教师。 2021被评为县级优秀教学能手；同年被评为市级教学能手。她还把自己在教学中的反思，案例，收获等收集整理起来，积极撰写论文心得，论文《浅谈小学生习作兴趣的激发与培养》发表在《少年素质教育报》，《简析读写结合在小学语文阅读教学中的融合策略》发表在《读与写》杂志上。 她主持的巴市十三五”规划课题《农村小学语文中高段读写结合教学策略研究》，于2024年顺利结题 。从事班主任工作多年，曾多次被评为县级十佳辅导员；所带班级被评为县级红旗中队；2020年、2021年、2022年所带班级连续三年被评为县级先进班集体。

      眨眼间，刘军老师步入教育教学岗位已二十多年了，他一直要求自己勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，使自己成为一名合格的人民教师。因此，在教育教学中，他爱岗敬业，服从安排，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给了党和人民的教育事业。这期间，当然没有“十年铸一剑”的雄浑、悲壮和轰轰烈烈,有的只是宁静、清贫和平平淡淡。但他并没有因此而改变当初抉择时的初衷，二十多年里，始终无怨无悔地编织、演绎着属于他——一名普普通通的男教师的人生之梦。

一、 坚守宁静和淡泊

       三国时诸葛亮曾说过：“淡泊认明志，宁静以致远。”当教师的，可能注定了一生的清贫和无声无息，但他认为，用什么样的心态去面对这一切，那是最重要的。记得从中专毕业至今，他一直服从组织上的安排，扎根于教育这一行业，前些年因教师工资低，好多同事忙着停薪留职、下海跳槽或更换工作等，他目睹这一切，心中却暗暗下了决心：一定要以“为人师表、教书育人”为己任，坚守住那一份宁静和淡泊！步入二十一世纪后，教师这一职业被所有国民重视，被家长认可，工资也在不断地上涨，他相信自己当初的选择没错。最重要的是眼看着一届又一届的学生从他这里毕业，升入自己理想的学校，有的还走上了自己理想的工作岗位，还有的把他当成了他们的知心朋友，他觉得，那就是他人生价值的一种体现！因此，在这里，他想骄傲地说：不管是现在,还是将来，他都誓愿要坚守那一份宁静、那一份淡泊！

二、化成丝雨报桃李

       在他教过的许多学生中，他们在作文或心里话中时常会把他当成心目中的榜样。作为一名教师，这就是最好的回报了，因为作为一名教师，不光要在知识上给予学生，而且从情感上也要加倍地付出，情感不仅是一种润滑剂、一种动力，而且给学生以真挚的情感，往往可以创造出许多的奇迹和一个个美好的境界，如果把学生比作桃李的话，那么，教师就应当是滋润桃李的丝丝春雨。

        二十多年来，每带一班学生，他总忘不了给他们动之以情、晓之以理，点燃他们心中的盏盏明灯，激发起他们主动学习和探索知识的强烈欲望。正因为他们对学习有了内在的驱动力，所以在历年期末学科评估测试中，他的学生成绩一直在同年级的前列。在连续几年担任毕业班过程中，成绩都名列前茅，2010年毕业班数学成绩取得了全县第一的好成绩，2011年毕业班又取得了全县第二的好成绩。2014年所带四年级数学抽考取得全县第二发好成绩。2016年所带的毕业班又取得了全县第三的好成绩。并且接任过个别前任教师管不了的特殊毕业班，他没有推辞而且是以优异的成绩圆满地完成了小学的学业。这就是所谓的一份付出一份收获吧，他感到很欣慰。后来因工作需要，还兼任过体育课也从没喊累，利用休息时间做好每一项工作。他只想给学生一个没有遗憾的小学生活。

三、 做永远奔流的小溪

        如今，人类的发展已驶进了快车道，时代潮流滚滚不息，科学日新月异，人们的一切都在面临着竞争和挑战。

关爱永存在担任班主任班级管理工作过程中，坚持“以人为本”，注重在实践中创新，并让全体学生积极参与了学校各项活动，使他们懂得著名心理学家威廉詹姆士说过的一段话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”。经验告诉他：教育不是一朝一夕，好教育会影响人的一生。因此，他把“习惯决定命运”这个道理渗透于整个教育教学过程中，平时我都会耐心地和学生交流，培养师生亲和力；和学生家长交谈时，用真诚感化家长，从而得到家长对自己工作的支持与帮助，并让家长和学生都懂得：①好的姿势让你拥有好的气质；②好的言行提高你的素质水平；③好的学习习惯让你获得理想的学习成果。为了每个学生的将来，谨记“好习惯终生受益”。让他的学生们能成为一条永远奔流的小溪。

     勤奋充电， 在这瞬息万变的大背景下，他不断加强对自身的学习和改造、不断地加油充电，做一条永远奔流的小溪，才不会被时代潮流所淘汰。一直以来,他在繁重的工作及繁琐的家事之余，总不忘见缝插针，锲而不舍地参加自学考试等额外学习任务，取得了大专文凭。在学习过程中，大大提高和增强了他的专业知识水平及业务能力，并积极参加各种业务进修和继续教育，每年都订阅各种教育教学书刊，做到刊到必学，学了必用，大大增强了教育教学的效果，并向有经验的教师取经求教，不管是年长的还是年轻的。当然，这一些微薄的成绩只属于过去，它不会成为他前进的桎梏和绊脚石，学习——进步——再学习——再进步是他一生最强劲的节拍！人生苦短，而求知之路、育人之路却是无止境的。他愿化作滋润桃李的丝丝春露，换来祖国教育的缕缕春意！

      郭素芬老师，一级教师。扎根教育一线多年，自任职以来，一直担任语文教师以及班主任工作。她坚持“脚踏实地，积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。她始终坚守教育初心，坚信“教育是心灵的唤醒”。课堂上，她以学生为中心，用生动有趣的教学方式激发学生学习兴趣，精心设计教学环节，让知识变得鲜活易懂，充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高；课后，她耐心辅导学困生，为每个学生制定个性化学习计划，用爱心和耐心陪伴他们成长。面对学生的成长困惑，她以朋友的身份倾听、引导，用温暖的话语给予力量。她还积极组织家校活动，搭建沟通桥梁，让教育更有温度。多年来，她的付出收获了累累硕果，所教班级语文成绩名列前茅，曾获自治区教学案例二等奖，并多次在市级县级教学设计及作业设计大赛中获奖；她所带班级班风优良，多次被评为“优秀班集体”以及优秀中队辅导员。她用实际行动诠释了教师的责任与担当，是学生心中的引路人，家长信赖的教育者。

优秀德育工作者

      宁美美老师，女，中共党员，2014年5月至今在五原县瑞峰小学从事教育工作。先后担任语文教师兼班主任、教研组长、教导副主任、教导主任。她在教学岗位上，默默耕耘，用心播种；在与同事相处中，尽之所能，真诚相助；在与家长沟通中，耐心倾心，满腔热忱；在与学生的交往中，平等尊重，亦师亦友。从教12年以来，凭着对教育事业的执着坚守和对学生的无限热爱，在三尺讲台上，脚踏实在，勤勤恳恳，收获着属于自己的芬芳。

一、笃行致远，悉心教学

     从教十二载，教书育人是她神圣的情怀，忠于职守是她平凡的幸福。在教学中，她以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。宁老师的教学以注重实效而成长，她在做好中下生的课外辅导和优生的培养工作方面成绩突出。多年来她坚持分层辅导学生，给优秀生有了伸展的空间，给学习暂时困难的学生创设了上进的环境，为班级教育教学成绩的整体提高打下了基础。

二、亦师亦友，以爱为帆

       爱是师生交往中的粘合剂，根植于爱的土壤教育艺术之树才能结出丰硕的果实。宁老师在平时的教学期间，是一位深受学生喜爱、家长信任的老师，她总是用最真诚地爱去关心和教育学生。在课堂上，她是学生的老师，用鼓励式教学来激励学生学习，同学中不论是谁稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励。在课下，她是学生的好伙伴、好朋友。学生们遇到生活上或者是学习上的困难，宁老师都会尽心尽力地去帮助他们克服。在校园内也总能看见她和学生一起谈心、游戏的倩影。10余年，学生走了一批又一批，留守在她身边的还是那颗经久未变的爱心。

三、锐意进取，奋斗不止

     "学不可移易，完善自我，超越自我"。她积极参加校内组织的培训及各项教研活动，学习先进的教育理论，向经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验。在教研上，她认真研读教材，潜心研究教学，带领学科组集体备课。在学校，与不同年段的老师一起研究、探讨符合学生需要的教学方法，从考虑教法到研究学法，从关注学生成绩到关注学生学习过程。通过各种方式钻研业务，积极探索，改进教学方法，抓住一切机会，锻炼自己，提升自己。一分耕耘，一分收获，多年来在教书育人这个平凡的岗位上，在学校教师领导的关心支持和帮助下，她凭着爱心、恒心、进取心，努力工作，喜获硕果。她先后荣获内蒙古自治区农村牧区教学技能展示二等奖、市级青年教师教学基本功二等奖、县级青年教师教学基本功一等奖、县优秀教师、县级优秀党员，所带班级被评为先进班集体等荣誉。

       教育是一场温柔的坚持，在今后的教学中，宁老师将继续在这条漫漫征途上不忘初心，一如既往，用心呵护每一粒种子，静待一路花开。

优秀班主任

      小学班主任是孩子成长中最为重要的存在。在孩子们的成长过程中，班主任不仅是一位老师，更是孩子们的引路人和后盾。在小学教育中，优秀的班主任良好的教学方法和管理能力可以给孩子带来更好的教育体验以及成长环境。身为小学班主任，王静老师在班级管理上一直深受家长和学生的喜爱。她总是严以律己，宽以待人，用其亲民的言行赢得了学生和家长的赞誉。她微笑着对待每位学生，从不斤斤计较。在每一个方面都尽全力帮助孩子们。她认为，在家长无法完成的工作中，教师可以扮演一种合作和教育伙伴的角色。

       班级管理中，王老师擅长用“小目标”激发学生动力。她设计“成长积分卡”，学生主动整理书包、帮助同学都能获得积分，兑换阅读时间或班级活动主持机会，班里逐渐形成“比学赶超”的好风气。遇到调皮的学生，她不急于批评，而是邀请学生担任“班级纪律监督员”，让孩子在责任中学会自我约束，曾经爱打闹的学生，慢慢成了老师的小帮手。

       作为班主任，王老师格外关注学生的习惯养成。她在班里推行“数学日记”制度，让学生记录每天的错题和思考，既巩固了知识，又培养了反思能力；遇到学生间的矛盾，她不用“批评教育”，而是用“数学思维”引导——“如果把矛盾看作‘难题’，你们能找到几种‘解题方法’？”学生在轻松的氛围中学会沟通。

       生活里，王老师的细心无处不在。她发现学生冬天忘带水杯，便在班级储物柜备了保温壶；得知学生生病缺课，她会把数学课的重点录成小视频，附上手写笔记发给家长。家长们常说：“王老师不仅教孩子学数学，更教孩子学做人。”

‍      从教多年，王老师用对数学的热爱感染学生，用对教育的责任守护班级。她的课堂，是知识的乐园；她的班级，是温暖的港湾，而她，始终是学生心中最靠谱的“王老师”。

优秀教育工作者

       梁丽老师是五原瑞峰小学的一名教师。她忠诚于党的教育事业，在30多年从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在瑞峰小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是瑞峰小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：在参加县、市课堂教学竞赛中均获优秀教学能手，2004年参加全市电化教学数学竞赛中获优秀教学能手奖，2007年在巴彦淖尔市教育科学规划课题研究我单位由我主持的课题“新课程下提高小学生计算能力的研究”经巴彦淖尔市科学规划办组织专家验收2009年顺利结题并受到专家的一致好评，其成果将对其涉及的教育科学领域发展有一定的推动和借鉴作用。我的结题报告在“新形势下教育管理理论与实践论坛”大赛交流活动中获壹等奖并入选“新形势下教育管理理论与实践指导全书”。由于在课改中成绩突出，2007被全市骨干教师，2014年被评为市级骨干教师，并多次被评为县级先进教育工作者，2018年由她负责的课题也顺利验收结题并受到上级的好评。

一、锤炼思想、提高境界

         作为一名教师，梁丽老师始终认为学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在三十几年的工作中，她一贯认真学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在课堂上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

       作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

　 她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《让数学走进生活》一文在小学生质报表。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

三、敬业爱岗、精细管理

        由于成绩突出，2000年梁老师被任为学校教研组长及课题组组长，2015年被任学校教科研主任兼教导副主任。2021年被任学校教导主任，2023年任教学副校长。她一直坚持在教学的第一线。在教育教学中，坚持把科学发展观学习的理论运用于实践，带领教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。2009年申报市级课题《新课程下提高小学生计算能力研究》并亲自参与研究，经过两年的实践，学生的能力大大提高，2009年底接受市教研室验收顺利结题。2010又一次参与市级课题《农村小学数学活动课研究》。2013年接受验收，顺利结题。

       梁老师注重青年教师和骨干教师的培养。为了培养教学新人，她手把手教新教师备课，面对面教新教师上课，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。使一批青年教师迅速成长，有的已成为市级骨干教师。指导教师张玲霞获市级教学能手，苗丽老师、王珍荣老师等均成为县级教学能手，多人在论文在各级各类杂志上发表。梁老师还经常指导骨干教师开展教学改革实验，上好实验课、观摩课。可以说，瑞峰小学里年轻教师的成长，都洒有梁老师辛勤的汗水。

       她平时能服从教学常规管理，把素质教育落实于课堂教学。她和校领导研究制订出了一系列教育教学常规管理制度，又协助学校制定了《教师量化考核实施方案》，并认真操作，使一些年青的优秀教师脱颖而出，极大地调动了教师的工作积极性，使“要我干”变为“我要干”，她的工作一直很受领导青睐及同事欣赏。

　走近梁老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的管理密切结合起来，促使学校整体教学质量不断提高。

       在瑞峰小学这块育人的大花园中，正是有了梁丽老师这么多无私奉献于教育事业的园丁，才使得学校的花开得鲜艳夺目，相信在她们的带动下，瑞峰小学的花园中会开出更多鲜艳的花朵！

优秀服务标兵

       闫小平老师，高级教师，1995 年投身教育工作，他以“关爱学生、热爱教育事业”为准则，全身心投入教育，积极参与课程改革。2016 年获从事乡村教育工作满二十年称号；2017 年，论文《基于新课改下小学数学作业设计的思考与探讨》获全国教研成果一等奖。2018 年，他在全县小学数学能力测试活动中获“优秀指导教师”；2019 年被评为全县优秀教师；2020 年，执教的《倍的认识》入选内蒙古自治区中小学信息技术创新应用优秀课例并全区展示交流；2021 年 5 月被评为全县数学学科优秀教学能手，同年执教的《分数的初步认识》获创新名优示范课评比活动一师一优课、一课一名师一等奖，同年当选套海镇人大代表。2022 年，教学设计《沏茶问题》获巴彦淖尔市教育发展中心活动二等奖，同年在内蒙古自治区教育学会评选中获得三等奖。2023 年春季因工作需要担任住宿部主任，他秉持“干一行，爱一行”的原则，学习住宿部管理知识，经常与学生沟通，交流，疏导学生的心理，阻止了部分学生与学生之间的矛盾和一些肢体冲突，也解决了部分学生之间的吵闹和心理问题。他还经常组织生活部的学生开展一系列活动，（如跳绳比赛，踢键子活动，下象棋比赛，室内内务整理比赛等。）既锻炼了学生的体质，又丰富了生活部的业余生活，让学生感到住校生活丰富多彩。