序章：师道如光，微以致远
秋阳潋滟，庭桂含香。今日的银外校园，一场以“传承与创新”为内核的师徒结对仪式，在教科研马萍主任温润如玉的主持声中徐徐启幕。这场仪式不仅是技艺的传递，更是一场教育生命的对话——以古典之韵，载现代之思，诠释着“师者，所以传道授业解惑”的千载深意。
删除
删除
第一幕：名单宣诵，薪火相承
一纸名单，重若千钧。由教务处田兴虎主任宣读学科类师徒结对名单，学生处来捷主任宣读班主任师徒结对名单。当师徒结对的名单被郑重宣读，每一个名字的背后，都是一份承诺与期待。师傅们眸中有光，徒弟们心怀敬仰，仿佛可见未来无数个日夜的灯下切磋、课堂相长。此间无声处，已有惊雷——教育的力量，正于无声处生根发芽。
删除
第二幕：言为心声，使命如磐
苏丽君老师作为师傅代表，以“倾囊相授、共同成长”为誓，言语间流淌着教育者的从容与热忱：“教育非独行之路，而是双向奔赴的星河。愿以我辈萤火微光，引燃后浪万丈星辰；更期待在与年轻灵魂的碰撞中，共见教育天地的新晖。”其言温润如玉，其志坚若磐石，尽显师者传灯授业、共赴山海的气度与格局。
删除
景浩浩老师作为学科徒弟代表，则以“勤学、笃行、创新”为答，青春的面庞上写满对未来的敬畏与渴望。既彰显了青年教师潜心钻研学科知识的态度，也传递出突破教学常规、探索新方法的进取精神，更让现场洋溢着一股敢闯敢试的青春朝气。
删除
彦伟超老师作为班主任师傅代表，以“用爱育人，以德润心”为题，言语间似春溪漱玉，既见教育者的温厚情怀，亦显育人者的深邃智慧。他言道：“班主任之道，在细微处耕云种月，在琐碎中织就星河；以德为舟，以爱为桨，方能渡人至成长的彼岸。”一席话落，满座皆见教育之重、师心之诚，令人顿生敬仰。
删除
黄利祥老师作为班主任徒弟代表，则以“初心不忘，榜样为师”回应，言辞恳切，如砥如砺。既道出了对师父言传身教的深切感恩，也展现了自己接续育人使命的坚定决心。其真挚话语不仅打动了在场每一位同仁，更让大家看到了青年教师传承教育初心的蓬勃力量。
删除
第三幕：古礼今承，协议为盟
一纸协议，一笔签名，是契约，更是誓约。师徒相对而立，躬身行拜师礼——这一躬，敬的是师道尊严，承的是育人使命。古有“束脩之礼”，今有“协议之约”，形式虽异，其心一也：以郑重之心，践教育之长路。
删除
第四幕：礼轻义重，心意相寄
徒弟向师傅奉上拜师礼——或是一盏清茶，或是一卷诗书。物虽简，情却深。茶香氤氲间，是尊师重道的千年礼韵；书卷开合处，是薪火相传的智慧光芒。
删除
第五幕：校长寄语，致远而行
德育副校长王宏艳以“仪式感·成长性·创新力”为关键词，提出：“师傅当倾囊相授、因材施教；徒弟须主动求索、勤于实践。师徒共生共长，方是教育最美样态。”
删除
教学副校长周文艳则寄语：“师傅要多教、多听、多创新；徒弟需多思、多问、多沉淀。愿诸位永葆初心，以彼此为镜，照见教育更辽阔的星空。
删除
终章：情谊为舟，使命为帆
“结的是情谊，担的是使命，赢的是创新。”
活动尾声，周文艳副校长以“桃李芬芳，教泽绵长”为祝，全场含笑合影。镜头定格的，不仅是今日的欢颜，更是明日无数个课堂里的春风化雨、深耕不辍。
删除
青蓝相继，匠心不熄；
教育之路，终成星河。
删除
删除
图片：教务处
文字：先孟琦
初审：马萍
审核：周文艳
终审：杨国祥
审发：刘薇