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幼儿园一日活动常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。为更加科学规范的实施一日生活常规，帮助幼儿养成良好的生活习惯，引导教师关注细节，落实幼儿园一日生活的每一个环节，提升教师及保育员的保教工作质量。我园于2025年9月4日开展了关于《一日生活常规和保教工作细则指导建议》的专题教研活动。
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陈副园长结合本园实际，从晨间接待、盥洗环节、就餐环节、餐后活动、教学活动、户外活动、午睡环节、离园环节等诸多环节做了细致讲解，同时针对不同的年龄段，提出了不同的要求，明确各个老师和保育员的职责所在，让老师和保育员们更加清楚在每一个环节、每一个时间段，教师和幼儿该做什么、怎么做，使大家直观地掌握了幼儿园一日常规和保教工作的内容，深刻体会到了做好一日常规工作的重要性。
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面对陈副园长细致的讲解，老师和保育员们始终全神贯注地聆听着、思索着、记录着，努力为自己的知识储备添砖加瓦。
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陈副园长带领老师和保育员学习本次生活常规教研的活动内容后，各班老师和保育员说出自己在一日活动中每一个环节的每一个时间段，该做什么、如何分工、怎么站位，如何在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常规。
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经过研讨后，各班老师与保育员也说出了关于本班存在的一些问题，陈副园长要求老师与保育员们能按“幼儿园一日生活常规和保教工作细则”中的工作及岗位要求，进一步规范我园的一日保教行为，明确各岗位一日活动各环节的任务和职责，希望大家注重细节管理，将一日工作要求更规范化。
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活动的最后由唐园长进行总结：在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，将《指导建议》的要求全面、高质量地落实到日常工作中，我们仍面临一些挑战：
1.部分环节的常规要求还不够细化、标准化。
2.在常规管理中如何做到“严而不死、活而不乱”，还需更多的策略。
3.在保教结合的深度上仍有提升空间，如何将教育目标更自然、更有效地融入生活环节，需要我们进一步探索。
4.各班级要对本班的一日生活各环节常规进行重新梳理和优化，制定出更具操作性的班级常规细则。
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本次“优化一日常规细则，提升保教工作质量”教研活动，为我园教师搭建了一个相互学习、携手成长的平台。幼儿的各项常规的培养和良好行为习惯的养成并非一日之功，而是需要老师们从细节做起，规范幼儿园一日生活保教常规，严格实施各个环节，提升保教质量。
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图文编辑：王美玲
图文初审：胡玲
图文终审：唐彩云