“少年若天性，习惯成自然；事事皆有序，行为更规范”。一年级是基础教育的起始阶段，更是良好行为习惯培养的关键期。五小教育集团浍河路校区特此检阅一年级学生入学以来的课堂常规训练成果。展开了一年级课堂常规评比活动。
删除
课前准备
课堂常规始于课前准备。随着上课铃的响起，同学们迅速有序的回到教室。“准备！准备！”随着铿锵有力的对话，同学们安静有序，以饱满的精神状态迎接课堂。
删除
师生问好
“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师，您好！”洪亮的声音，整齐的问好，展现了同学们知理感恩的良好风貌，他们将对老师的敬意，对课堂的期待融入到一声声深情的问候中。
删除
坐姿端正，书写规范
写字是一项重要的基本功，书写使同学们“一拳一尺一寸”记心间。那认真书写的模样，仿佛与书本中的文字进行一场无声的对话。
删除
规范举手，站直回答
在课堂上，同学们举手发言，积极踊跃，声音响亮，身姿挺拔，声情并茂。一张张稚嫩而充满自信的小脸庞，在课堂上展示着自己的风采。
删除
爱护眼睛，保护视力
伴随着轻快的音乐节奏，同学们认真做起眼保健操，穴位准确，动作规范，每一个动作都传递着他们对校园生活的热爱和积极向上的态度。
删除
午餐午休，行为规范
午餐铃一响，同学们整整齐齐的排队等待领饭。文明用餐，井井有条。
删除
路队整齐，口号响亮
看同学都都精神抖擞，昂首挺胸，他们用响亮的口号，规范的动作，优美的队列队形，展示出朝气蓬勃，团结向上的精神面貌。
删除
视频展示，美好回忆
一（1）班
一（2）班
一（3）班
一（4）班
一（5）班
一（6）班
一（7）班
好习惯的养成并不是一蹴而就的，它是一个长期的，持续的，反复的教育过程。同盟养正，少年养志，成年养德，学校将继续以学生终身发展为目标，以课堂常规养成为抓手，严要求，稳推进，扎实做好学生良好行为习惯养成工作，相信一年级的小朋友一定能在五小浍河路校区这个大家庭中健康快乐的成长。
删除
删除
编辑：周雨晨
初核：王利敏
终审: 吴春丽
