2025年邯郸市初中生物学优质课评比复赛于9月4日-5日在邯郸市第十一中学、邯郸市第二十三中学成功举行。本次活动由邯郸市教科研中心初中生物学教研员周晓莉带领专业评委团队全程参与，旨在推动初中生物学教学创新，展现教师的教学智慧与课堂风采。
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八位复赛教师以新课程标准为指导，深入挖掘教材内涵，精心设计贴合学情的教学活动，展现出扎实的专业素养与各具特色的教学风格。整场赛事精彩纷呈，亮点频出，让生物学课堂既充满知识的厚度，又洋溢着探索的乐趣。
市汉光中学闫亚萍老师执教《视觉》一课，以“结构—功能—健康”为主线，聚焦眼球结构与视觉形成过程。她巧妙运用自制教具模拟晶状体，融合物理成像规律，引导学生从直观感知逐步过渡到抽象概念的构建，实现科学思维与生命观念的有机统一。
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市第十中学徐亚星老师在《线虫动物和环节动物》中，别出心裁地创设“校园生物角”与“虫林争霸赛”双情境教学主线，将知识传递、能力训练与情感教育融为一体，课堂生动有趣，学生参与热情高涨。
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市第十一中学王丽霞老师讲授《根对水的吸收》，从宏观现象切入，逐步引导学生建立细胞水平的微观认知，借助形象化的教学策略，使抽象的细胞吸水原理可视化，体现了出色的教学内容转化能力。
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复兴区实验中学任利晓老师以牛蛙和乌龟的“户籍登记”为情境贯穿《两栖动物和爬行动物》一课。通过实物观察与登记表填写，让学生在真实体验中完成知识的内化与迁移，实现从抽象到具象的高效学习转变。
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市第二十四中学李超老师同样执教《视觉》，创新运用“3D动画+王亚平虚拟连线”导入，借学生熟悉的航天偶像与生活化场景增强课堂代入感，打破传统文本情境的局限，构建出完整而引人入胜的教学情境闭环。
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肥乡区第五中学李欣老师以“湿地开发之争”为议题展开《两栖动物和爬行动物》教学，通过对比青蛙与蜥蜴的特征，引导学生理解生物多样性与环境保护的紧密联系，融合知识学习与生态价值观培养。
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市汉光中学南校区侯雅铮老师则在《线虫动物和环节动物》教学中综合运用观察、分析和比较等多种学习方法，帮助学生逐步建立“结构与功能相适应”“进化与适应相统一”的生命观念，凸显生物学思维的培养。
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经开区实验中学的韩惠鑫老师讲授《根对水的吸收》时，引导学生探究不同盐浓度下萝卜条的吸水与失水现象，并巧妙联系“凉拌黄瓜”等生活实例，让知识回归实用；最后拓展至植物对无机盐的需求，实现知识的延伸与整合。
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一堂优质课，是教师的匠心独运，更是与学生在探索中共同谱写的诗意篇章。此次优质课评比不仅为教师提供了展示与交流的舞台，更成为推动区域教学发展的有力契机。愿邯郸市生物教师以此为新起点，持续深耕课堂，不断追求卓越，为学生带来更加优质而富有生命力的教育！