金秋九月，新程再启。为切实提升全市高考备考工作质量，助力学校优化备考策略，9月1日、4—5日，市教科研中心主任杨树强、副主任郭浩琳带领高中学科教研员深入市一中、三中和四中，开展2026届高三高考备考工作视导活动。
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各学科教研员深入高三课堂开展听课活动，并于课程结束后参与各学科组的教研活动。教研员与教师们共同对课堂表现进行深入剖析，并就学校当前的复习备考策略给予了专业的指导与建议。视导组依据课堂观察及教研互动等情况，提出以下三点建议：其一，课堂教学应全面考量学生实际情况，依据学生的能力水平灵活调整教学内容与目标，确保教学活动能够切实符合学生实际，从而有效提升教学效果；其二，打造高效课堂，教学过程中需做到时间安排紧凑、流程高效有序、语言简洁明了、环节设置合理，通过创设情境与互动环节激发学生的学习兴趣，增强其学习动力与自信心；其三，课堂教学模式应具备总体方向，教学过程中要运用板书，让学生能够直观了解题目生成及解题的过程。
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教研结束后，视导组和学校领导进行了反馈座谈，强调要贯彻落实好全市普通中学教育教学质量工作会议上薛局长讲话精神，做到以高度的责任心，科学的评、精细的管、深度的研、创新的教、自主的学。并对备考工作提出建议：一要确立清晰目标。学校需根据2025届高三高考成绩以及2026届高三学生的具体学习情况，进一步明确并细化备考目标，为2026届高三备考工作指引前进方向；二要发挥教研效能。学校要解决教研存在的研究不深入、不扎实、不实用的问题，充分发挥集体教研的引领功效，将精力投入到课堂教学中，把心思聚焦在学生身上，把质量落实到细节之处；三要强化要素保障。提升备考质量是一项系统性工程，学校要汇聚各方力量，确保全体师生能够齐心协力，共同朝着既定目标奋勇前行。
躬耕践履始玉成，行而不辍终致远。市教育科学研究中心将持续秉持“党建引领，学科思政，五育并举，全面发展”的教育科研工作理念，助力学校进一步明确备考方向，优化备考策略，提高教育教学质量。