为精准把握高考地理命题趋势与阅卷评分标准，助力全县高中地理教师优化备考策略、提升教学效率，8月29日，由县教研中心主办、我校承办的梁山县地理学科高考备考专题研讨活动在我校会议室成功举行。县地理教研员孟老师全程组织主持，全县各高中学校全体地理教师齐聚一堂，共学阅卷经验，共探备考良方。
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阅卷教师倾囊相授，
深度诠释命题导向与答题规范
会上，曾参与今年高考地理阅卷工作的骨干教师徐勋作为主讲教师，从不同题型和内容维度切入，结合具体案例和详实数据，全面系统地分享了阅卷过程中所洞察到的命题新思路、新特点以及考生普遍存在的典型问题。徐老师不仅细致解读了综合题评分细则与赋分原则，还重点强调了诸如地理过程描述的完整性、区域比较的层次性、人地关系辨析的辩证性等关键能力的考查方式，为一线教学提供了清晰的改进方向和实操依据。
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聚焦核心素养，共研复习提质新路径
在交流环节，县地理教研员孟老师、多位一线高三备课组长围绕“如何强化细致一轮复习”“综合思维训练的有效载体设计”“地理实践力培养与真题融合”等议题展开热烈讨论。大家一致认为，今后的复习应更重视真实情境的嵌入，强化图表判读与空间推理训练，提升学生解决实际问题的能力。多位教师分享了本校在专题复习、错题整理、学生卷面表达规范训练等方面的有效做法，碰撞出许多值得推广的智慧火花。
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总结展望，凝聚共识向未来
县地理教研员孟老师在总结时强调，高考阅卷反馈是连接高考评价与日常教学的重要纽带。全体地理教师需将本次分享的阅卷经验转化为实际教学行动，在后续备考中聚焦“提分点”、破解“失分点”，既要夯实学生的地理学科基础，又要注重培养学生的地理核心素养与应试技巧，推动全县高中地理备考工作更具针对性与实效性。
此次研讨会的成功举办，为全县高中地理教师搭建了高效的交流学习平台，不仅深化了教师对高考评价体系的认知，也为新学年高三地理复习工作指明了方向。参会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，优化教学策略，精准发力，为提升我县2026年高考地理成绩、助力学生成长成才贡献力量。