为进一步贯彻落实新时代教师队伍建设要求，全面提升青年教师专业素养与育人能力，梧州市龙圩实验中学教育集团与梧州市黄英梅名校长工作室于2025年8月25日至27日联合举办了2025年秋学期送教送培活动，为青年教师系统赋能。时隔一周，9月8日下午，学校隆重举行"青蓝相继传匠心·知行合一赋新能"师徒结对启动仪式，将培训中所学转化为日常实践，形成"学—做—导—评"闭环，开启新学期教师成长新篇章。
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这两场活动一脉相承、互为支撑，共同构成梧州市龙圩实验中学"培训赋能+结对传承+实践提升"的教师培养体系，体现学校在教师专业发展上的系统规划与持续发力。
培训回顾
立德筑基强素养，示范领航促成长
8月25日：师德与管理并重，筑牢育人根基
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培训在庄严的开班仪式中拉开帷幕。学校政教处主任张安澜主持开班仪式，为本次活动定下高标准、严要求的基调。
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学校党建办副主任关琳燕以《破偏见之蓝，绽师德之花》为题，结合电影《哪吒》深入阐释师德内涵，从师德、师风、师爱、师业四个方面展开论述，通过违反师德师风案例进行警示教育，引导教师争做新时代"四有"好老师。
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学校安稳办常务副主任李智荣为老师们开展校园安全培训，以全国安全生产月活动为核心框架，融合法规宣贯、隐患排查、应急处置三大主线，结合本校实际情况，通过理论讲解、案例分析、操作指南多维呈现，强化教师安全责任意识。
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学校政教处副主任周梅给老师们详解学校制度与班主任职责，从学生管理类制度、班主任工作职责、班级管理职责、家校沟通职责、协作配合职责等内容入手，为新教师指明方向，强调要以规章制度为准则，以工作职责为导向，扎实做好班级管理与育人工作。
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林媚老师分享《建"活"班级文化，凝"强"集体心力》，结合具体案例从班级文化建设、自主管理制度、课程活动育人、营造良好学风、家校协同共育、师生共同发展几个方面进行经验分享，展现班主任的智慧与温度。
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下午的培训聚焦家校共育。梁燕玲老师开展《新形势下家校协同共育的理念和策略》讲座，结合具体有效实际案例，探讨班主任与家长沟通的原则、方法技巧，指导如何建立与家长沟通和交流的有效渠道，实现学校教育和家庭教育的有机结合。
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郭淑贞老师以《用心管理，用情感化》为题，分享其班主任工作的六大板块实践智慧，包含育人理念（先成人后成才等）、管理要点（三看三听等及勤、严、细心）、班情分析（多数优少教待改进）、发展目标（积极全面有方向）、实践做法（抓习惯、建班干等）、育人成效与反思（成效显著及五思），融合大量实例与图片，生动展现育人成效。
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车木兰老师则带来《言而有度，爱而不宠》经验分享，从班主任开学准备工作、带班理念、带班方法（定目标、建文化、细管理、多引导）、如何让学生在爱中成长几个方面进行全面介绍，为青年班主任提供了宝贵的学习范本。
8月26日：衔接启智研教学，AI赋能新课堂
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梧州市龙圩中心小学副校长黎滢为老师们解析《从"小"到"初"——班级管理的过渡准备策略》，深入分析小初班级管理差异，指导如何培养学生自主管理能力，搭建家校新沟通机制，引导学生适应初中规则，关注心理过渡。
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梧州市龙圩区教育局党组成员、梧州市龙圩中心小学书记黄英梅从心理与学科双维度剖析衔接路径，解析小初过渡期心理变化特征，指导构建师生协商式沟通与家校协同机制，设计从兴趣培养至深度学习的衔接路径。
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蒙柱英老师开展《备好一节课：从"知道"到"做到"》讲座，深度解析备课意义、误区、核心要素(课标、教材、学情、目标)，为青年教师备课提供实用指导。
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学校教务处副主任钟雪贤为老师们讲解《说课：让备课思维看得见》，从说课本质、标准结构、核心要素(重设计意图)、语言艺术、案例解析等方面进行专业指导，帮助教师提升说课能力。
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下午的培训聚焦教学研究与技术创新。苏欣老师讲授《备课的艺术：活动设计与资源整合》，基于目标的活动设计（导入、重难点突破、练习作业）、教法学法、资源筛选整合、教案撰写等方面进行系统指导。
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学校教研处副主任何梓杏为老师们带来《AI辅助备课：解锁新思路，提升新效能》讲座，从AI应用概览、备课场景实战（资源生成、学情分析、设计灵感）、工具演示体验、伦理提醒等方面引领教学创新探索。
随后进行了语文、数学、英语三个学科优秀教师课例展示。三位老师通过15分钟深度说课，展现了精湛的教学技艺和深厚的专业素养。
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学校校办室主任、语文学科教师廖思思为参训教师展示语文学科课例：《紫藤萝瀑布》。
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学校校办室副主任、英语学科教师黎昕杭为参训教师展示英语学科课例：译林版《8A Unit 3 A day out Reading》
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苍海校区数学学科教师谢锦连为参训教师展示数学学科课例：《单项式与多项式相乘》。
8月27日：全学科课例展示，示范引领共成长
最后一天的培训进行了全学科优秀教师课例展示，涵盖道法、历史、地理、生物、物理、化学、美术、音乐、体育、信息技术学科。
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学校道德与法治学科教师陈晓霞为参训教师展示道德与法治课例：《关心国家发展》。
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学校历史学科教师张焕兰为参训教师展示历史学科课例：《宋代经济的发展》。
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学校生物学科教师韦海婷为参训教师展示生物学科课例：《生物的特征》。
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学校地理学科教师黄日坚为参训教师展示地理学科课例：《东南亚》。
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学校物理学科教师朱晓春为参训教师展示物理学科课例：《大气压强》。
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学校化学学科教师廖婉婷为参训教师展示化学学科课例：《元素》。
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学校美术学科教师李松桦为参训教师展示美术学科课例：《我喜爱的书》。
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学校音乐学科教师沈心一为参训教师们展示音乐学科课例：《义勇军进行曲》。
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学校体育学科教师高毓秀老师为参训教师们展示体育学科课例：《篮球胸前传接球》。
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学校信息技术学科教师邓红燕为参训教师们展示信息技术学科课例：《运用公式计算》。
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每一位参加课例展示的学科骨干教师们通过15分钟深度说课，充分展现了各学科的教学特色和教师个人的教学风格，为参训教师提供了丰富的教学范例和启发。
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学校副校长钟坤伶压轴登场，为老师们分享《从培训到课堂：持续精进的教学之路》，为本次培训画上圆满句号。钟坤伶副校长从培训学到课堂实践的转化路径、教师专业成长的阶段性特征、持续精进的策略方法等方面进行了深入浅出的讲解，为青年教师指明了专业发展方向。
结对启航
青蓝携手传帮带，同心共筑教育梦
在培训赋能的基础上，学校进一步推进"青蓝工程"双线结对（学科教学+班主任工作），于9月8日下午在学校大会议室举行庄严而温馨的师徒结对启动仪式。
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倪东苗校长为师傅们颁发聘书
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黄振杨副书记为师傅们颁发聘书
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董平副校长为师傅们颁发聘书
仪式上，学校教研处何梓杏副主任公布了学科教学师徒结对名单和班主任工作师徒结对名单。学科教学结对涵盖语文、数学、英语、道法、历史、地理、化学、生物、音乐等学科，共14对师徒；班主任工作结对共9对，由经验丰富的班主任带领新班主任成长。
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师徒双方郑重签订结对协议，明确职责与任务，建立"传帮带"长效机制。学校领导为师傅颁发聘书，徒弟行拜师礼，现场气氛庄重而温馨，展现了龙圩实验中学教师队伍团结协作、传承创新的良好风貌。
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倪东苗校长与黄振杨副书记和学科教学师徒们合影留念
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倪东苗校长与董平副校长和班主任工作师徒们
合影留念
体系贯通
训结一体促成长，双向赋能向未来
这两场活动前后呼应、有机衔接，共同构成梧州市龙圩实验中学"培训赋能+结对传承+实践提升"的教师培养体系。8月底的集中培训从师德、教学、管理、技术等多维度为青年教师系统赋能；9月初的师徒结对将培训所学融入日常教学与管理，形成"学—导—做—评"成长闭环；学校构建的"培训+结对+反思+提升"的教师发展机制，实现教师队伍可持续、专业化成长。
教育是一场温暖的接力，每一位教师都是接力者，更是点灯人。梧州市龙圩实验中学通过"送教送培"与"青蓝工程"双轨并行，不仅提升了教师的专业能力，更营造了"教学相长、共生共荣"的教师文化。未来，学校将继续深化教师队伍建设，推动教师从"成长"走向"成熟"，从"成熟"迈向"卓越"，为龙圩区教育高质量发展贡献更多智慧与力量。
图文编辑：教研处、政教处、安稳办、党建办
初审：钟坤伶
终审：倪东苗
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