平凡吾子
尘世浮尘育稚童，期许错位梦成空。
莫言承欢平凡里，爱纳真魂意自融。
不竞高标护独性，但期幸福沐春风。
春花夜星皆本色，子真最贵慰心衷。
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孩子乃平凡人赋
前言:子乃平凡人也:尘世多迷妄，求优累稚心。投射志难酬，强塑失真音。纳子平凡态，深情爱意深。幸福非冠冕，独我胜千金。春花自舞处，星耀己方浔。放下优执念，承欢胜宝琛。
夫天地者，万物之逆旅；人生者，百态之浮尘。莫言有言：“若子平凡，则承欢膝下；若子卓荦，则放其云衢。”此语如金石掷地，破万千父母“必求翘楚”之迷障。盖因稚子非父母之附庸，亦非自显价值之器物，乃携独立魂魄而来，将历独属己身之春秋也。
一、焦虑之源，期许错位而惧失控
今世之家庭，多陷“教育军备”之泥淖。周末课业盈堂，分数定亲疏，九八分不得嘉，九五分反遭叱。父母高呼“为汝计”，实则以子之优补己之憾。然当言“他家子能满分”时，可曾思子亦暗想：“他家父母何不苛己？”此乃心理学所谓“投射”也：以己未酬之志、未来之惶，尽付稚子。然子非泥胎，可任捏塑；子若嘉木，自有其节。强为盆景，虽一时悦目，终失参天之姿。
二、纳子平凡，乃深情之告白
莫言又云：“穷不责父，孝不比兄，苦不怨妻，怒不迁子。”八字尽显教养真谛——爱非苛求，乃接纳也。纳子之凡，非认命，乃识生命各有其值。如市井中那对陪子观蚁之父母，其子或难入名校，然那份对世之好奇与爱，岂非更贵之财？老舍尝言：“儿女之命，不循父母所设之轨。”吾辈尚且踉跄于途，何能苛子一步登天？逼子“必优”者，实乃惧己之凡，不敢直面：“吾亦庸人也。”
三、幸福凡子，教养之彼岸
周国平有言：“教子之极境，乃育一幸福凡子。”此“凡”非庸，乃具自纳之勇、爱生之能、与世柔处之心性也。坦言“吾已尽力”之子，远胜于焦虑驱驰之“优者”。观那些因分平遭贬之子，或陷自疑，或以逆反证存；而受无条件爱之子，纵平凡，亦能自放光芒。盖因后者知：无论成败，家为港湾；无论贵贱，父母以我为荣。
四、教养非竞，乃护生命之独
“养子非竞，乃暖伴也。”此语当镌父母之心。当不以分量子，不以“他家子”刺其尊，方见：那爱画之“庸生”，或成未来画师；那好问之“话痨”，或藏科学家之质。莫言之语，实乃呼：放下掌控，归爱之本。子所需者，非“必成”之压，乃“无论何如吾皆爱汝”之底气；非塑为“完模”，乃允为“独我”。
结语：平凡，乃生命之本真
今世鼓吹“成功”，莫言之语若清流，醒吾辈：平凡非败，乃命之常也。如春日野花，不羡玫瑰之艳，亦能风中自舞；如夜空之星，不与月争辉，亦能照己之隅。纳子之凡吧，盖因彼乃最真、最可喜之貌也。当吾辈放下“必优”之执，方悟：那承欢之子，那知恩之子，那与生和解之子，早已为吾此生最贵之礼也。
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平凡之子
尘世纷嚣竞翘楚，期儿卓越梦难休。
投射私愿如枷锁，强塑盆景失劲遒。
莫言纳凡情深切，周理育凡意韵悠。
放下执求归本爱，平凡稚子亦风流。
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