启航新学期 共育新未来——教师发展中心赴大港十一小开展开学调研

本次调研围绕教学准备工作、教师队伍建设、课堂教学观察及问题需求反馈等方面展开。在学校教学准备工作检查环节，调研组对多项内容进行了细致核查。新学期教学计划制定情况良好，体育课、人工智能等课程均已按规定开齐开足，体现了学校对学生全面发展及前沿知识教育的重视。教师备课充分，实现超周备课，为教学的有序开展奠定了坚实基础。教材及教辅资料均已到位，确保教学活动顺利推进。同时，学校本周内各教研组正常开展教研活动，教师外出培训也在有序安排中，展现出积极向上的教学研究氛围。

在教师队伍建设调研方面，滨海新区大港第十一小学的教师队伍结构呈现出老中青相结合的良好态势，骨干教师在“蓝青工程”中充分发挥传帮带作用，助力青年教师成长。学校已组建五年以内青年教师“成长营”，为青年教师专业发展提供有力支持。教师们在学科专业知识提升、教学技能与方法、教育技术应用等方面有着强烈的专业发展需求，反映出学校教师积极进取的精神风貌。

课堂教学观察环节，教研员深入低年级课堂，仔细观察新生们的状态。走进教室，孩子们那一张张稚嫩而又充满好奇的小脸上，写满了对新环境、新知识的期待。上课铃响后，大部分新生能够迅速安静下来，在老师的引导下做好课前准备，展现出良好的纪律意识。在课堂互动中，许多新生积极踊跃地举手发言，虽然声音还稍显稚嫩，但那股认真劲儿让人倍感欣慰。当然，也有一小部分新生还处于适应阶段。有的孩子坐姿不够端正，时不时地东张西望；有的孩子在课堂上情绪略显紧张，回答问题时声音颤抖。不过，在老师温柔耐心的引导下，他们也逐渐放松下来，慢慢融入课堂氛围。从课堂观察的整体情况来看，一年级新生们虽然刚刚踏入小学的大门，但展现出了很强的适应能力和求知欲。同时，一年级教师团队的专业素养和敬业精神也为新生们的成长提供有力保障。

调研过程中，学校也坦诚地反馈了目前存在的主要问题。科学专职教师本学期退休后，后续转任的专任和兼课的科学教师在专业知识与技能上存在短板，亟需加强培训与学习。同时，科学实验器材与耗材过于老旧，无法满足现代实验教学需求，急需大量更新或淘汰。针对这些问题，学校提出需求与建议，希望人工智能基础课程能在教学资源或教学材料上给予基层学校更多支持，以提升学校在新兴学科领域的教学水平。

此次开学检查调研活动，为滨海新区大港第十一小学新学期教学工作的开展提供了精准指导，也为教师发展中心进一步了解基层学校需求、优化教研服务提供了重要依据。双方表示，将以此次调研为契机，加强沟通与合作，共同推动学校教育教学质量迈向新台阶。