“九秋时节气澄明，研思聚力启新程。”伴着初秋的清爽，全旗小学数学学科质量分析会于2025年9月8日在音德尔第四小学如期召开。本次会议由扎赉特旗教育事业发展中心小学数学教研员毛海晶老师统筹组织，来自全旗的130余名小学数学教师齐聚一堂。会议立足全旗小学数学教学数据，深入剖析当前教学中的优势与短板，共同探讨课堂提质、学生素养提升的具体策略，为下一阶段全旗小学数学教学高质量发展清晰锚定方向、凝聚行动共识。
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“工欲善其事，必先利其器，”来自旗教育事业发展中心小学数学教研员毛海晶老师围绕命题思路、成绩分析、试题分析、存在问题、教学建议五大方面，展开了细致且深入的分析。
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在命题思路部分，毛老师指出，本次命题严格依据小学数学课程标准，既注重对基础知识和基本技能的考查，又强调对学生数学思维和应用能力的检测，设置了不少结合生活实际、需要学生灵活思考的题目，旨在全面评估学生的数学素养。
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谈到成绩分析，毛老师展示了全旗各学校四、六年数学成绩数据。从整体数据来看，不同学校之间成绩存在一定差异。部分学校在基础题的得分率上表现较好，但在综合性、拓展性题目上，学生的得分情况不太理想，这反映出教学在知识拓展和能力提升方面的不均衡。对于得分率高的题目，分析其考查的知识点和学生掌握的情况；对于得分率低的题目，深入剖析学生的错误原因，是概念理解不清，还是解题方法不当，或者是审题出现偏差。
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最后，针对这些问题，毛老师给出具体教学建议:
1. 教师发展：研读《课标》与《教师教学用书》，灵活用教材，提升教学执行力。
2. 错题共研：以年级为单位，每周开展“错题归因会”，收集典型错误，分析原因并制定补救方案。
3. 习惯培养：严格要求学生认真听课、书写、审题、检查，以好习惯保障好成绩。
4. 教学反思：学生知识再错时，教师反思教学过程、学生掌握及改错要求等，优化教学。
5. 课程改革：优化课堂结构，关注学生差异，做好分层指导与培优补差。
6. 作业优化：作业要针对性强、贴合实际，减少重复作业，及时且研究性批改，整改学生不良习惯。
7. 集体备课：围绕教学目标、困惑、重难点处理、习题设计及课后反思等开展，查漏补缺。
8. 观摩备课：组织教师全员反复观看自治区集体备课，学习先进经验。
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“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”不知不觉，本次全旗小学数学质量分析会已接近尾声。今天的会议中，我们通过数据看清了教学现状，这既是一次“复盘会”，更是一场“动员会”。教学质量的提升，从来不是一蹴而就的事，需要我们每一位数学老师把今天的收获转化为明天的行动；把发现的问题当成改进的契机。相信只要我们心往一处想、劲往一处使，全旗小学数学教学一定能再上新台阶！
一审:毛海晶
二审:乔万华
三审:孙亚梅