为全面了解新学期教学工作运行情况，提升课堂教学质量，促进教师专业成长，9月8日、9日，拜泉县教师进修学校视导组一行莅临拜泉三中，深入课堂开展开学初教学视导听课活动。视导组成员通过随堂听课、课后座谈评课等方式，对学校教学工作进行全面细致的指导。
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走进课堂，聚焦教学一线
视导组成员根据学校课程安排，随机选取不同年级、不同学科进行随堂听课。涵盖语文、英语、化学等多个学科，重点关注教师教学设计、课堂组织、学生参与度及教学效果等方面。课堂上，授课教师准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，学生精神饱满，课堂氛围活跃，展现出拜泉三中教师扎实的教学基本功和学生良好的学习风貌。
解读教材 捕捉细节
视导伊始，语文老师们细致解读教材，向教研员展示了清晰的课堂架构与教学设计，视导组老师们仔细捕捉课堂细节，近距离了解老师们的课堂教学实效和孩子们在课堂的学习活动。
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师生互动 生生合作
英语课堂上，师生探索互动，生生合作，发展了学生的语言表达能力，让学生获得积极的情感体验，受益匪浅。从基础知识的夯实到阅读理解方法的指导，环节清晰，层层相扣。
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精准指导 赋能成长
化学课上，教师以实验为引，以理论为纲；学生在教师的引导下，积极思考，大胆表达，课堂氛围既严谨又活泼。每一节课不仅是对知识的重温，更是对科学思维的升华，展现了教师深厚的教学功底与独特的课堂魅力。
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创意引领 探索奥秘
学生们在老师的引导下，逐渐构建起一个完整的生物体结构层次的知识体系。他们不仅回顾了以往学过的知识，还通过互动问答、习题巩固等方式积极探索生物体各结构层次之间的关系。课堂氛围愈发浓厚，学生们的脸上洋溢着对知识的渴望和对生命奥秘的好奇。
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紧扣目标 精准发力
课堂上，道法老师们通过巧妙的教学设计、生动的案例呈现以及积极的师生互动，引发学生深入思考，充分展现了自己教学风格和教学特色。
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精研课标 自主探究
历史教师精研新课标、新教材，在课堂教学中充分体现新课改理念，聚焦教学目标落实，着眼学科素养培养。在教学过程中注重真实情境设置，引导学生主动思考，师生互动交流充分，构建出自主、探究、和谐的课堂，
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多元课堂 尽显活力
课堂采用“学—练—评”一体化模式，我校体育老师将优化体育课程设计，让青春活力在科学锻炼中绽放，为培养德智体美劳全面发展的时代新人注入更强动能。
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情境融合 创意实践
音乐老师课前精心备课，课上教学思路清晰，教学方式实用有效，展示出教师良好的专业素养和执教能力，进而提升学生的情感认知和价值观。
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深耕美育 助力成长
凭借匠心独运的教学设计和丰富多彩的教学方法，刘老师充分调动了学生的积极性，鼓励学生大胆发挥创造力，彰显出了扎实深厚的教学功底。
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座谈评课，共促专业成长
在随后的教学视导反馈座谈会上，视导组充分肯定了拜泉三中在新学期教学工作中的有序安排和教师队伍的整体素质，同时就如何进一步优化课堂教学结构、提升教研活动质量、加强青年教师培养等方面提出了指导性建议。学校教学负责人表示，将以此次视导为契机，认真落实反馈意见，持续加强教学常规管理，深化课堂教学改革，不断提升教学质量。
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课后，教研员、听课教师及学科组教师进行深入评课与指导交流。教研员从教学理念、教学设计、教学目标达成和学科核心素养落实等方面细致入微地与授课教师及组内教师进行指导和交流，对学科课堂教学给予了全面、具体、细致的点评与建议。
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总结提升，助力学校发展
此次开学初教学视导听课活动，不仅是对拜泉三中教学工作的一次全面检验，更是推动学校教学管理规范化、课堂教学高效化的重要契机。学校将以此次视导为契机，进一步加强教师队伍建设，深化教学研究，打造高效课堂，全面提升育人质量，努力办好人民满意的教育。
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撰稿：孙丽颖
初审：王晓红
终审：王 强