“教而不研则浅，研而不教则空。”为提升教师教育教学能力，推动教师自我反思，互学互助，促进教师专业成长，形成教研结合的教学氛围。9月8日，语文组召开了公开课教研活动。本次公开示范课活动由初三年级程丹老师执教九年级上册《湖心亭看雪》，整个活动由学科委员赵亚平老师主持，刘建军校长亲临指导，全体语文组教师参与听课。
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本节课程老师以“痴”为主线，层层推进，引导学生深入文本，体会张岱笔下冰雪世界的审美意境与复杂情思。教学目标明确，紧紧围绕“细读文本，体会审美意境”和“围绕‘痴’字探究作者情感”两个方面展开，教学设计层次清晰、富有创意。
本节课共分为三个教学环节：
一、解痴情·痴狂
程老师引导学生从文本中寻找作者“痴”的具体表现，通过细节品读，初步感知张岱不同于常人的行为与心境。
二、品痴景·痴迷
通过词语置换、对比朗读等方式，带领学生反复涵咏，体会作者写景用语的精妙之处。更值得一提的是，程老师邀请学生根据文字描述为湖心亭雪景作画，在实践活动中深化对写意意境的理解。
三、悟痴情·痴爱
在理解文字表层意义的基础上，程老师适时引入张岱的人生经历与时代背景，引导学生体会文字背后深沉的故国之思与人生之痛。课堂还延伸至学生的生活实际，请他们谈谈自己“所痴迷的事物”，促进文言与生活的对话。
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课后，语文组全体教师及时开展评课研讨。程丹老师首先就本节课进行反思，提到在时间把控、学生活动落实以及板书完整性方面仍有改进空间。随后，组内教师纷纷发言，一致肯定本节课的教学设计与文化内涵，同时也从课堂节奏、环节设计、情感共鸣等角度提出了中肯建议。最后，刘校长也充分肯定了程丹老师教学上的进步，并鼓励其他青年教师积极踊跃地上公开课，珍惜组内老师的专业点评，在同伴互助中迅速成长。
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此次教研活动不仅展现了我校语文教师扎实的教学功底与文本解读能力，更体现了教研组共同进步、精益求精的团队氛围。秋意渐深，教研暖意正浓，语文组将继续以课堂为主阵地，深耕教学，带领学生真正走进文本深处，感受语文之美、文人之情、文化之魂。
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