为引导一年级新生养成良好言行举止，严格规范教师课堂教学常规，扎实培育新生学习与生活习惯，助力孩子们迈好人生成长的第一步，扣紧人生 “第一粒扣子”。2025年9月9日，我校精心开展一年级课堂口令评比活动，以生动实践推动课堂常规落地，见证新生入学初期的成长蜕变。
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精心筹备：让常规教育有“方向”
活动前期，各班主任结合一年级学生认知特点与课堂管理需求，精心设计专属课堂口令：从坐姿规范的“小手放平，腰背挺直”，到注意力引导的“眼睛看老师，小耳朵仔细听”，再到互动应答的“老师提问我举手，声音响亮不插嘴”，每一句口令都简洁易懂、朗朗上口。同时，老师们利用早读、课间操等碎片化时间，逐字逐句教读、逐动作规范指导，手把手帮助新生掌握口令要领，让“听口令、守规矩”的意识悄悄在孩子们心中扎根。
现场展示：让习惯养成有“画面”
随着音乐响起，一年一班孩子们的律动课桌舞正式拉开帷幕。只见他们端坐于课桌前，眼神专注又明亮，跟随节奏变换着动作 —— 时而双手交替轻叩桌面，时而手臂舒展划出优美弧线，全班同学的动作高度统一，没有一丝偏差，仿佛一个灵活的整体，用灵动的舞姿传递着属于一年级新生的蓬勃生命力。
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走进一年二班，便能感受到强烈的集体凝聚力：孩子们以整齐划一的口令为指引，动作舒展且标准，从坐姿到写姿，每一个细节都透着认真。口令不仅是动作的信号，更是他们自我规范的标尺，让 “言行有矩” 慢慢成为自觉，在一次次整齐的回应与动作中，悄然筑牢良好行为习惯的根基。
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听！一年三班传来响亮又整齐的口令声，每一句指令都清晰有力、掷地有声。孩子们身姿挺拔、眼神坚定，随着口令做出规范动作 —— 抬手时手臂笔直如线，踏步时脚步稳健划一，每一个动作都精准呼应口令节奏。他们正是以这样的方式，用口令约束言行、校准举止，在日复一日的练习中，将遵规守纪的意识融入日常，逐步养成规范有序的良好行为习惯。
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此次课堂口令评比活动，不仅是一年级新生适应性教育成果的一次生动展示，更是我校抓实课堂常规管理、提升教学质量的重要举措。未来，我校将继续以“小切口”推动“大教育”，把良好习惯的培养融入校园生活的每一个细节，助力孩子们在规范中成长，在习惯中进步，稳稳扣好人生的“第一粒扣子”。
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编辑：周芮
初审：王楠楠
复审：敖格优
终审：包丽英