教育是一场向美而行的遇见，而骨干教师便是这场遇见中照亮前路的光。当金秋的风拂过北新村小学的校园，“骨干引领促成长，奋楫深耕谱新篇”——北新村小学2025年秋季骨干教师引路课活动，于9月10日正以蓬勃的姿态拉开帷幕。这不仅是一次教学的展示，更是一场以匠心为笔、以课堂为卷的教育深耕，承载着学校对教学品质提升的期许，也凝聚着骨干教师们对教育理想的执着追求，将为学校的教育发展写下浓墨重彩的一笔。
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数学篇
安老师执教的是六年级上册第二单元第一课时《比的认识》，本节课以贴近生活的大阅兵仪式和国旗长与宽的关系引入“比”的概念，自然且能激发学生爱国热情和学习数学知识的兴趣。教学过程中，通过多个实例，如9÷6、6÷9、8÷4等，引导学生对比与除法、分数的联系和区别进行探究，层层递进，帮助学生清晰构建“比”的知识体系。教师注重与学生互动，鼓励学生自学，大胆表达自己的想法，同时结合板书和讲解，对“比”的各部分名称、读写法、比值等要点剖析到位，利于学生理解掌握，教育氛围浓厚。
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语文篇
郑志英老师执教的《中国民间故事》导读课，教学设计以统编教材单元主题为起点，先通过已学单篇《猎人海力布》提炼“三把金钥匙”阅读方法，再迁移运用到整本书中的《田螺姑娘》，形成“复习旧知——方法提炼——迁移实践——拓展延伸”的认知链条。从“读封面、目录”快速了解整本书，到聚焦单篇细化情节分析，实现了单篇教学与整本书阅读的有机衔接，贴合“学——用——拓”的认知规律。学生不仅掌握阅读民间故事的方法，深入了解故事特点，更激发阅读兴趣，最终为课外阅读延伸筑牢根基，实现语文工具性与人文性的统一。
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英语篇
李雅娴老师以英语教科版六年级上第二单元“New Friend，Jenny”为教材依托，进行了一次大胆的教学尝试与创新。首先，李老师深度整合教学资源，以课本教材为基石，充分挖掘和利用现行教材中的核心知识点与语言目标。其次她以自编教材为延伸，有效地拓展了学生的知识面，满足了不同层次学生的学习需求。 同时在阅读教学环节，李老师引入了“阅读圈（Reading Circles）”的合作阅读形式。整堂课，李老师将英语语言学习与地理学科知识相融合。并引导学生在语境中理解和运用这些地理方位，地形地貌特征词汇。
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教研篇
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在骨干教师们的引领下，北新村小学2025年秋季骨干教师引路课活动圆满落幕。每一堂精心打磨的课，都是教育者对教学的热忱与深耕。相信在这样的示范与带动下，老师们能不断汲取养分，在教育之路上携手共进，让北新村小学的教学工作再上新台阶，谱写出更精彩的教育篇章。