郑州六十三中创新教研模式：深研中招考题，精准赋能教学

近日，郑州市第六十三中学围绕中招考试开展了一系列教学研究新模式探索，通过深度研讨中招试卷、精准把握考试侧重点变化，以及强化学科集中备课机制，全面提升教学针对性与实效性，为中考备考提供新思路、新方法。

聚焦中招真题，开展深度试卷研讨

学校以中招真题为切入点，组织各学科组开展系统性试卷分析研讨会。不仅关注题目难度和知识点分布，更注重剖析命题思路、能力要求和素养导向。以语文、数学、英语等核心科目为例，教研组从近五年中招试题中总结高频考点、常见题型和命题趋势，形成“命题规律—教学重点—学生弱项”三位一体的研判体系，帮助教师跳出“题海战术”，实现精准备课、高效讲课。

把握中招变化，动态调整教学策略

近年来，中招考试愈加侧重对学生综合能力与学科核心素养的考查。郑州六十三中敏锐捕捉这一转变，组织教师深入研究政策文件和考试说明，明确从“知识立意”向“能力立意”“素养立意”的转变。例如，物理、化学学科加强实验探究类题型的教学；道德与法治学科则更注重与现实生活、社会热点的结合。学校通过专题培训、校际交流等方式，帮助教师及时更新教学理念，突出对学生批判思维、解决问题能力的培养。

学科集中备课，凝聚团队智慧力量

为打破传统教学中“单打独斗”的局限，学校大力推进学科集中备课制度。各学科以备课组为单位，每周固定时间开展集体教研，共同设计中招复习专题、编写校本导学案、制作优质课件和习题库。备课过程中，老教师传授经验，年轻教师带来新思路，形成良好的教研生态。同时，学校还鼓励跨学科交流，例如历史与语文组合作开展“文言文与历史背景”融合课型开发，增强知识联动性。

教学研究是学校发展的核心动力。我校将继续以中招为导向、以学生为中心、以教研为支撑，推动教学质量不断迈上新台阶。