专家引领促发展 深耕课堂助提升
2025年9月11日，楚雄州领航校长培养项目第三次进校指导活动在大姚县金龙明德小学开展，旨在借专家之力破解办学难题、提升办学品质。活动有幸邀请到了北京师范大学教师教育发展中心特邀专家、教育部首届领航名师谢静校长担任指导专家。领航校长项目部分学员及金龙明德小学管理团队、各学科备课组长共同参与。
删除
谢 静，特级教师、云南民族大学附属小学教育集团校长。教育部“双名工程”首届领航名师，受邀参加了北京师范大学教师教育发展中心为基地的教育部名师领航工程培养计划三年研训。教育部领航名师谢静工作室主持人，云南省＂兴滇英才支持计划谢静名师工作室”主持人。云南省“万人计划”教学名师、昆明市一级校长、云南省第一届教育督导评估专家、全国优秀辅导员、云南省语文学科带头人、云南省小学语文课堂教学名师、云南省美育校长、美育先进个人、十佳班主任、云南省中小学职称评选委员会委员、云南省教育厅“国培计划”培训专家、区政协委员。
专家入校 深度把脉
删除
活动伊始，金龙明德小学党支部书记、校长唐震陪同谢静校长与楚雄州领航校长培养项目学员周国臣，张龙昌，王京华，彭兴盛，李正洪、黎思学六位校长深入校园，实地走访调研。
删除
删除
删除
大课间时段，师生们精神饱满的状态、整齐划一的队列、规范有力的动作，充分展现了学校良好的校风与学风，获得专家与校长们的一致好评。
删除
沉浸课堂 精准观察
删除
专家与校长们随机进入语文课堂，沉浸式观摩教课堂教学。授课教师教学思路清晰、引导循序渐进，通过互动提问、小组讨论等方式调动学生积极性；学生们专注投入、思维活跃，积极参与课堂互动，展现出真实、高效、生动的课堂生态，体现了学校教学改革的阶段性成果。
删除
删除
删除
删除
专家点评 精准施策
删除
听课结束后，谢静校长与相关领导分别作评课与分享。谢校长从课堂层面出发，充分肯定授课教师教学基本功扎实、课堂设计合理、板书规范美观，整体教学效果良好。同时，她也提出中肯建议，指出教师在单元整体把握上尚有提升空间，可尝试“精读课文学方法——阅读课文用方法——习作体现方法与表达的结合”的教学模式，注重主题、要素、重点的精准定位，作业设计也应紧扣主题与训练重点，践行“少讲多练、精讲多练”的教学理念，并积极运用AI等现代教学资源，提升课堂效率。
删除
谢校长“透过课堂说校长”，强调校长要成为内涵型、专业型的教育引领者，具备上课、评课、懂课的能力，向专家型校长方向发展。
删除
谢校长为各位校长提出校本培训五条举措：一是精准定位，从供给导向转为需求导向，依据业绩分析确定培训重点。二是系统设计，从零散活动转向系统设计，确定学年、学期、月主题。三是主动参与，从被动听讲转向主动参与，明确教研任务，与课题项目挂钩。四是证据评价，从模糊感受转向证据评价，与绩效挂钩。五是内部生成，从外部输入转向内部生成，形成学校内部举措。
删除
删除
交流互动 共研共进
删除
删除
金龙明德小学党支部书记、校长唐震就学校的发展，教师的专业成长等多方面进行了交流发言。随后，专家和校长们围绕学校发展、课程研究、教学方法优化、教师成长路径等方面，展开深入探讨。
删除
删除
总结提升 赋能未来
大姚县金龙明德小学将全面梳理专家与校长们的指导意见，形成问题清单与整改方案，推动评课成果转化为教学改进的实际成效。学校将以此次活动为契机，持续深化教学改革，优化教师培训机制，提升课程实施水平，推动学校向内涵式、高质量发展方向不断迈进。
删除
此次楚雄州卓越校长与领航校长培养项目进校指导活动，不仅为学校发展注入了新的活力，也为教师专业成长提供了有力支撑。未来，大姚县金龙明德小学将继续秉持“立德树人、全面发展”的教育理念，深耕课堂、精细管理，不断书写学校高质量发展的新篇章。
删除
图文：刘兰艳
一审：何军
二审：陈娟
终审：唐震
删除