金秋共研，引领示范促成长；
深耕幼教，砥砺前行共芬芳。
为全面提高我园教师教育教学全面素养，促进年轻教师专业成长，2025年9月10日、11日、12日，淅川县金小幼儿园开展了以骨干教师引领示范、青年教师交流学习为宗旨的示范课交流活动。
本次活动共有5位骨干教师参加，每位教师结合自己的教学特色，精心准备、深挖活动内容、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，独特的教学方式，为全园教师展示了一节节高水平的教学活动。
精彩瞬间
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梁苗老师执教的是：
大班健康《小井盖，大危险》
1. 认知目标：让幼儿了解井盖的基本知识和作用，认识到井盖下的潜在危险。
2. 技能目标：培养幼儿在遇到井盖时的正确行为习惯，学会绕行，避免踩踏，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，使幼儿对井盖安全问题保持警惕，并愿意主动向他人传播相关安全知识 。
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瞧！孩子们多棒啊！
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张玲老师执教的是：
中班科学《有趣的油和水》
一、活动目标
1.感知油水分离的现象。
2.大胆地探索让油水融合的方法，初步学习记录实验结果。
3.积极参与活动，体验科学实验活动带来的乐趣。
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张老师从孩子的年龄特点出发，鼓励孩子大胆提出猜想，动手操作，验证猜想，真正做到了在“玩中学 、学中玩。”
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杨静琴老师带来的是：
大班科学《小水滴旅行记》
活动目标：
1.了解水循环。
2.掌握水的三种状态。
3.懂得保护水资源。
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杨老师深入浅出的讲解了世界水资源，用富有童趣的方式让孩子了解了水循环，并且认识到水的三种形态。孩子们在游戏中学到了知识。
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刘茵老师带来的是：
大班打击乐《森林狂想曲》
活动目标：
1，熟悉乐曲的旋律 依据旋律拍出相应的节奏。
2，能跟随音乐 尝试听音乐 用拍腿的方式演奏。
3，感受森林景物的美妙 体验与同伴演奏的乐趣。
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本学期，我园的音乐室投入使用，孩子们不仅能够认识到各种各样 从来没有见过的乐器，而且还能上手去演奏。 每一个孩子都是天生的音乐家，给他一样乐器和一段节奏，就能演奏出美妙的乐曲。
孩子们在刘老师的带领下演奏的有模有样，让在场所有人投入其中，意犹未尽。
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最后一位示范的是念念老师，她带来的是中班音乐律动《毛毛虫啃苹果》
活动目标：
1，认识乐曲“× × ×××”节奏。
2，能够随音乐节奏用肢体来表现。
3，感受音乐律动带来的乐趣，喜欢音乐活动。
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念念老师表情夸张，肢体语言丰富，非常富有感染力，教态自然亲切，语调抑扬顿挫，孩子们情绪高涨，在场的老师也沉浸其中。
研讨交流
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五位执教老师分别从设计意图、活动目标以及活动环节讲述了活动的整个流程。
老师们从《3——6岁儿童学习与发展指南》出发，依据《指南》，落地《指南》，根据不同年龄段孩子的身心发展规律设计了不同的活动以及不同的环节，让我们看到了老师们深厚的理论基础。
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每一次的磨练，铸就每一次的成长。示范课活动结束后，教师们进行了评课、议课活动，教师们彼此交流心得，积极加入研讨，各抒己见，在共研的道路上留下思考的足迹！
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我园骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为园内全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，对我园年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了教师专业化成长的进程。
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金小幼儿园周副园长做最后总结:幼儿教师可爱、可敬，工作性质特殊并且很琐碎。没有惊天动地的伟业，只有无怨无悔的付出。各位年轻的老师们，让我们以爱为底色，始终对教育保有敬畏之心，大家相互学习，相互交流，携手并进。让我们播种智慧，挥洒汗水，辛勤耕耘在乡镇幼教的乐土上。相信淅川幼教的明天一定更加美好。
幼教是一段富有诗意的修行，
教的是孩子，
修行的是自己。
热爱可抵岁月漫长，
风起云止，
我们都在！