金秋九月，丹桂飘香。2025年9月10日，罗松小学数学科组开展了一场聚焦2022版《义务教育数学新课程标准》的深度教研活动，为新学期教学探索拉开序幕。科组长刘勤勤老师作为主讲人，为全体数学教师进行了系统解读。
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一、核心素养，引领方向
刘老师强调，新课标紧扣“立德树人”的根本任务，首次明确了数学课程要培养的核心素养，即“三会”：会用数学眼光观察现实世界，会用数学思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界这为教师精准锚定了教学航向。
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二、四大领域，变化解读
她进一步解读了课程内容的数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域及其主要变化。数与代数：强调整体性，部分内容（如负数、方程）后移至初中。图形与几何：加强几何直观，新增尺规作图等内容。 统计与概率：将百分数作为统计量，强化数据分析观念。 综合与实践：融合多学科，更紧密地联系生活与传统文化。
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三、教学建议，落到实处
最后，刘老师给出了具体的教学建议：
1. 强化思维：引导学生自主推导结论，理解知识本质。
2. 注重直观：借助图形等直观手段，培养学生的推理能力。
3. 鼓励提问：激发学生提出有价值的数学问题。
此次教研活动让老师们对新课标有了更深刻的认识，明确了未来教学改革的方向，为打造充满活力的“新课堂”奠定了坚实基础。
撰稿人：丁颖鑫
一审：刘勤勤
二审：刘敏乐
三审：吴辉明
发稿单位：阜沙镇罗松小学数学科组