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各行政部门和年级组第2周工作简报
德育处
一、本周工作核心
德育工作从“适应与恢复”过渡到“深化与巩固”，以“狠抓常规管理，夯实行为基础”为核心，为新学期教学秩序提供纪律与文明保障。
二、主要工作及成效
1. 行为规范强化：开展仪容仪表检查，多数学生符合规范，少数违规学生已整改；校园文明礼仪提升，师生问好、课间秩序明显改善。
2. 安全与健康管理：各班召开“课间安全、交通安全、防欺凌、疫情防控”主题班会；疫情防控不减压，做好统筹协调；完善中午留校方案，发放相关信件与申请表。
3. 环境与自主管理：推行教室卫生标准，组织两次全校大扫除并抽查；召开学生干部会议，明确分工，初步建立学生自主管理机制。
三、存在问题反思
1. 部分学生“开学松懈”，上课注意力不集中、作业马虎；低年级课间追逐打闹未杜绝，偶有喧哗。
2. 卫生保持不到位，教室垃圾桶周边有纸屑；部分工作督察反馈滞后，如年级卫生值日安排收集缓慢。
四、下周工作重点
1. 深化常规管理，针对问题“回头看”，重点整治课间秩序与卫生保持。
2. 推进班级文化建设，布置教室并开展“国庆节”黑板报活动，营造爱国氛围。
3. 完善团员发展机制，启动九年级团员发展计划；收集午间留校申请表并汇总数据。
4. 办理七年级新生学生证，持续优化德育工作细节。
教务处
一、核心工作推进
1. 教学质量提升：依托教师发展中心中考与统考数据，结合本校实际，督促各年级制定备考及培优方案，李校长已与三个年级组长完成沟通部署。
2. 教师队伍建设：举办教师节表彰大会树立先进典型，联合体育教研组开展教职工乒乓球赛，有效激发教师工作热情，活跃教学氛围。
3. 教学常规保障：保障教学有序推进，政史地教研组已启动公开课；实时汇总各年级教师请假情况，由抓级领导协调代课事宜。
4. 工作监督反馈：收集年级组教师坐班数据，梳理出慢来迟签、早签、代签等考勤问题，为后续管理优化提供依据。
二、工作亮点
1. 数据赋能教学：融合外部数据分析与本校教学实际，针对性制定培优备考方案，为教学质量提升提供科学支撑。
2. 多元活动聚能：以教师节为契机，同步开展表彰与体育活动，既强化榜样引领，又丰富教职工文体生活，增强团队凝聚力。
三、现存问题与解决思路
1、设施故障：监控室部分显示屏、九年级及教务处办公室打印机故障，影响工作开展。计划立即联系维修人员检修或更换，保障设备正常运行。
2、坐班管理：教师坐班存在考勤不规范现象。将加强纪律宣传、明确考勤要求，联合年级组完善监督机制，定期核查数据并督促整改。
四、第三周工作计划
1. 推动各教研组开展教研活动，明确主题与目标，提升实效性；
2. 开展原七八年级英语暑假实操作业展示，评选优秀家乡文化介绍视频并在视频号推广；
3. 组织七八年级英语暑假绘本阅读分享与展演，激发学生阅读兴趣；
4. 持续汇总教师坐班数据，重点核查考勤问题整改情况并形成报告；
5. 完成上周教师出勤、课程调整等数据统计，梳理问题以优化教学管理。
教研处
一、计划收齐与归档：
已完成各备课组教学计划及教师个人教学计划的全面收齐工作，所有计划均按要求规范提交，后续将结合教学进度开展动态跟踪，确保计划落地执行。
二、备课与辅导检查：
完成全体教师二次备课教案及个性化辅导记录表的集中检查。从检查结果来看，大部分教师备课内容详实、贴合学情，辅导记录完整规范，能有效体现对学生个体差异的关注；针对少数存在细节问题的材料，已反馈至教师本人并督促整改。
三、作业管理推进：
《每周知识清单》自第1周布置、第2周推进以来，本周重点衔接第3周常规化抽查工作。后续将通过随机抽查学生作业，精准掌握教师批改的及时性、规范性及反馈有效性，进一步夯实教学质量。
总务处
一、本周工作完成情况
1. 教学设施保障：完成所有教室多媒体、灯光、空调、饮水机、桌椅的二次巡检与故障排除，处理报修10余次；安装七年级小办公室空调与打印机，为学生饮水机更换新滤芯，清理并搬运教室内多余课桌椅至东一栋，保障教学有序开展。
2. 环境与防疫：组织全校师生大扫除，清理教师宿舍楼卫生，联合检察院整治校园周边环境，加密卫生间、走廊等公共区域清扫频次；加强校园日常巡查，每日傍晚配合专业消杀队完成消杀，完善防疫台账。
3. 其他工作：截至目前，全校仍有60名学生未缴费（七年级12人、八年级20人、九年级28人）；依据各部门需求，完成本学期第一批大宗办公用品、劳动及清洁工具的采购与入库，并建立清晰台账。
二、工作亮点
各类报修需求响应及时，故障处理高效，保障教学设施稳定运行。
三、存在问题
1. 受供应商影响，部分采购物资到货延迟，已督促其加快配送。
2. 个别学生爱护公物意识薄弱，出现卫生间门损坏、樟脑丸被扔至蓄水池等情况。
3. 校园美化需提升，内校门口东西两侧空地及电动门两侧绿化带杂草需清理。
四、下周计划
1. 持续做好水电、设备维护、环境卫生等日常保障及疫情防控工作。
2. 跟进延迟物资到货，推进学生缴费收尾事宜。
3. 整改启鸿楼金属楼梯强电安全隐患：联系供电部门，移除架设在楼梯上的强电电线，规划沿墙体走线或挖沟埋地方案。
4. 联合各年级组，计划通过班会课加强学生爱护公物教育。
七年级
一、整体秩序：平稳过渡，教学有序
1、学生基本适应新环境与节奏，7:30前绝大部分能按时到校、有序进班。
2、课堂纪律良好，学习氛围渐浓，课后延时服务有序开展，年级教学工作顺利推进。
二、学生表现：习惯初显，素养提升
（一）学习方面
1. 各班完成班委选举，学生自我管理能力增强，班干部发挥带头作用。
2. 学习意识初步形成，午休时段多数学生主动阅读或复习功课。
（二）行为规范方面
1. 礼仪规范深入人心，校园内主动问好、文明用语现象增多，同学相处融洽。
2. 纪律意识增强，课间追逐打闹减少；卫生习惯养成，值日生履职认真，乱扔垃圾现象减少，周三全校大扫除中师生积极参与，“爱护环境”意识初步形成。
三、教师工作：敬业协同，保障过渡
1. 班主任早出晚归，深入班级关注学生动态，及时与家长沟通，承担大量工作。
2. 任课教师精心备课、耐心辅导，作业批改细致，为年级平稳过渡提供有力支撑。
四、现存问题：需重点关注与改进
1. 学习两极分化初现：部分学生适应良好，但少数人上课走神、作业马虎。
2. 行为习惯有反复：个别学生在穿着、课堂纪律上“抓紧就好、放松就松”，需长期巩固。
3. 卫生管理不足：个别班级教室卫生状况不佳。
4. 时间管理薄弱：部分学生无法合理利用课间与自习时间，效率低。
5. 班级矛盾出现：个别班级因新鲜感减弱，发生打架互殴现象。
五、第三周工作计划
1. 强化纪律教育：年级领导配合班主任开展入学再教育，规范学生行为。
2. 深化习惯养成：通过主题班会、榜样宣传，让优秀行为成为常态。
3. 丰富文化活动：推进班级文化建设，激发学习兴趣，增强集体凝聚力。
八年级
一、常规教学服务：
按时组织学生参与室内升旗仪式，同步有序开展课前作业辅导与课后延时服务，保障教学辅助环节连贯高效。
二、健康监测管理：
协助班主任完成每日学生体温数据登记，确保记录准确、无遗漏，及时同步异常情况。
三、校园安全与环境保障：
1、以校领导为核心，统筹组织师生完成年级包保区、班级及办公室卫生清扫，同步开展杀蚊灭蚊工作，切断蚊虫传播隐患。
2、督促班主任强化学生安全教育，覆盖防疫、人身安全、校园活动安全等重点领域，提升师生安全意识。
四、现场巡查管理：
落实管理小组成员“包班”机制，重点加强课间秩序维护与课后服务期间的巡查，及时发现并解决现场问题。
五、资料归档工作：
规范整理各类工作表格与资料，核查信息完整性后按要求上交相关部门存档，确保档案可追溯。
九年级
一、第二周工作总结
1. 教学工作：各学科组按计划推进教学，进度统一，课堂目标明确、互动良好。作业全批全改落实较好，但仍有个别学生迟交漏交。历史科测试显示，学生假期后知识遗忘、应用能力生疏，且出现学习分化苗头；晨练效果佳，学生对新课掌握良好。
2. 学生管理：全年级平均出勤率97%，病事假30人次，无无故旷课，课堂纪律整体良好，但课间走廊存在喧哗现象。通过班主任谈话发现，部分学生焦虑、压力大，少数学生不会合理安排时间。本周8位班主任与40位家长沟通，聚焦开学适应与学习情况；召开学生动员会议，表彰前30名学生，开展成绩分析、理想教育及安全教育，效果良好。
二、问题与改进方法
1. 问题一：学生学习压力初显，分化苗头出现。
改进方法：实施分层教学，教师在课堂提问、作业布置中体现梯度；学困生加强基础题训练和面批（下周每科至少面批5人），优生提供拓展材料。
2. 问题二：学生学习习惯待加强，如作业质量、时间管理不足。
改进方法：强化作业管理，班主任每日抽查3-5名学生作业计划本；备课组强调作业评语的激励性与指导性，下周教案检查将其列为检查项。
三、第三周工作计划
聚焦课堂，提质增效
1. 教学质量提升：召开年级教学质量分析会，依据期末成绩制定“培优补差”名单与方案；检查各学科二次备课及作业布置批改情况。
2. 学生管理深化：启动“学习习惯强化”工作，重点抓课前准备、课堂笔记、错题整理三项习惯。
3. 家校合作推进：筹备优层生第一次家长会（暂定第四周），本周完成方案；鼓励班主任通过微信或电话反馈学生进步，每班每周至少10人次，以积极沟通为主。
李健校长发言
1. 统一理念，提升教师素养：
学校管理层在教育理念与发展方向上高度一致，将通过实际行动提升教师队伍整体素质与教学水平。一方面倡导教师间相互监督、互帮互助，以正面引导与批评指正促进专业成长；另一方面减少不必要的行政填报工作，让教师聚焦实际教学效果提升。
2. 规范管理，强化教学秩序：
教师需遵守行为规范，有事外出时必须打招呼，严禁长时间离岗影响教学。下周起将开展行政巡查，重点检查教师在岗情况与教学任务落实情况，同时加强出勤、作业批改、学生辅导等环节的考核，确保教学公平规范。
3. 聚焦学生，推动全面发展：
班主任要强化班级管理，通过组织学习与活动增强师生互动，提升学生对教师的认同与尊重。学校将丰富校园生活，近期需联系音乐老师制定体育节、艺术节方案，组织学生竞赛及“校园十大歌手活动”落实工作；还将推进培优计划，近期通报方案并分段落实，九年级以中考为目标，七、八年级侧重竞赛方向。
4. 优化环境，落实日常管理：
重点整治校园乱丢垃圾、吸烟等不良行为，同时落实保洁、巡查、学生行为规范等日常管理，推动教辅材料、备课资料规范化管理，营造整洁有序的校园环境。
5. 完善考核，保障公平合理：
近期将完成教师考核方案执行工作，不再开展讨论，后续会根据实际情况调整完善，确保绩效分配公平；同时减少行政负担，让教师专注教学。
6. 明确节点，推进重点工作：
国庆后组织教师培训与学生竞赛，近期开展各种节目展示活动；下个月推进推免签工作，确保各项任务按时间节点落地。
蔡运铭书记发言
1. 聚焦零食管控，保障学生健康：
针对学生体育课或课后聚集在校门口、垃圾堆旁购买零食饮料的问题，需强化年级管理责任，同时明确门卫及周边人员不得协助学生获取此类物品。建议引导学生自带水壶，通过校内饮水机接水，既经济安全，也能减少不必要的管理麻烦。
2. 规范文班评比，推动习惯养成：
常规管理中要重视文班评比，让学生在检查中养成自觉习惯，班主任需主动支持配合评比工作。此前部分班主任对学生会干部检查过于苛刻的问题，现明确评比尺度统一即可接受；团委需探索有效方式，激发班主任参与热情，营造比拼氛围，传导管理压力。
3. 明确管理责任，落实工作要求：
学校需将压力逐级传导至班主任与学生，通过值日检查推动习惯养成，并结合典型例子、抓典型案例加强引导。各年级、各部门要严格按照学校部署，在教师管理方面对比落实，确保各项管理工作落地到位。
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