暖阳普照，惠风和畅。2025年9月11日，广州华立学院教育学院院长何进军，应用中文系系主任傅莹，专任教师与汉语言文学专业本科生50余人到江门市蓬江区紫茶中学开展教学交流活动。本次活动以听课观摩、专题讲座、签约合作为主要内容，旨在加强高校与中学教育的有效衔接，共同探索教育人才培养新模式，标志着两校以“实习基地”为平台的深度合作正式启动，校地共建开启全新篇章。
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深入课堂观摩 感受教学实况
上午8时20分至12时15分，广州华立学院教育学院师生分为四个小组，深入紫茶中学七、八、九三个年级的课堂，共听取16节不同学科的课程。课程涵盖语文、历史、数学、道德与法治等多个学科。
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听课过程中，广州华立学院教育学院的学生们专注地记录课堂环节与教学方法，仔细观察师生互动细节，并不时就教学设计、学生反应与知识落实方式展开思考和讨论。在真实而生动的教学场景中，他们对课堂管理、环节衔接、学生引导等教育实践有了更为直观和深刻的认知。此次走进一线课堂，不仅切身感受到教师工作的责任与魅力，也更清晰了自己在专业成长和职业路径上的方向与目标。
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共享教育智慧 赋能专业成长
下午14时30分，两校教师齐聚一堂，开展专题讲座交流。紫茶中学党支部书记、校长张又红以《深耕特色办学路，闪耀紫慧品牌光》为题，做了一场内容详实、理念前沿的报告。她系统介绍了紫茶中学的办学历程与“紫慧”教育品牌的建设路径，重点分享了学校在学校文化、课程创新、五育融合、队伍建设及办学特色等方面的实践成果。张校长强调，紫茶中学始终秉持“用热爱做有力量的教育，用情怀做有温度的教育”的教育初心理念，发扬“一件事、一群人、一条心、一起拼、一定赢”的团队精神，致力于打造具有区域影响力和示范性的高品质学校。
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办公室主任梁珍花在《整本书阅读视域下的作业设计例谈》专题分享中，系统阐述了在中学整本书阅读教学中的实践探索与深度思考。她结合《义务教育语文课程标准》与“双减”政策背景，通过丰富而典型的案例，展示了如何以把书读薄、把书读厚、把书读活为原则，兼顾科学性、趣味性、情境性、层次性的同时，设计多样化、系统化的阅读作业。她强调通过“教、学、评”一体化策略，推动学生实现从“浅阅读”到“深阅读”的转变，真正提升阅读能力、思维品质与语文综合素养，落实立德树人的根本任务。
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携手签约合作 共建实习基地
随后，在广州华立学院教育学院与紫茶中学双方师生的共同见证下，双方举行了简单而庄重的签约仪式。何进军院长与张又红校长代表两校签署了《实习基地合作协议书》。这一协议的签署，不仅为教育学院学生提供了稳定、优质的实习实践平台，也为紫茶中学注入了高校教学资源和教育前沿理念，有助于构建“高校—中学”联动育人、协同发展的新模式，真正实现了“双向赋能、共建共赢”。
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交流总结展望 共绘教育蓝图
签约仪式后，广州华立学院教育学院中文系主任傅莹教授和院长何进军教授分别作了活动总结。傅莹教授表示，此次交流活动不仅是一次见习，更是一场教育理念的碰撞与融合。她将紫茶中学充满人文关怀的办学策略与华立学院应用中文系的发展愿景相类比，高度赞扬紫茶中学在校园文化、课程建设等方面的突出成果，并勉励中文学子以此次学习为契机，不断夯实专业根基、提升教学实践能力。她希望两校能深度合作、共赴长远、续写新篇。
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何进军院长在总结发言中，衷心感谢紫茶中学的周密安排与热情接待，并高度赞扬该校在特色办学、品牌建设方面取得的显著成效。他寄语汉语言文学专业学生，珍惜此次见习机会，努力提升教学素养与专业能力，立志成为有理想、有温度、有实力的新时代教育工作者。他希望以实习基地为桥梁，未来能够在教师联合教研、课程资源开发、基础教育课题研究及师范生协同培养等方面开展持续且深入的合作，为基础教育高质量发展和师范人才高质量培养贡献合力，携手谱写协同发展的新篇章。
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高校理论沃土孕育育人之桥，中学实践芳园共谱合作之篇。此次教学交流活动不仅是两校友谊的深化，更是教育理念与实践的一次深度融合，为双方持续合作注入了源源不断的动力。本次活动成功搭建起高等教育与基础教育有机衔接的桥梁，标志着校际协作进入实质推进的新阶段。双方将以此次签约为新起点，充分整合高校科研优势与中学一线实践资源，在师资共建、课程创新、教研协同等方面开展扎实合作，为建设高素质教师队伍、推动区域教育高质量发展注入新动能。
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END
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撰 写：雷金慧
一审一校：梁珍花
二审二校：张 帅
三审三校：张又红
编 辑：陈静雯