2025年9月8、15日钢琴教学示范班 秋季第2、3节线下课

   首先，祝老师们教师节快乐！💖🌷🌷🌷

一、本学期学习第一首曲目《送别》，它是即兴伴奏练习的曲目，我们学的版本比即兴伴奏的曲谱要复杂一些，每一个小节伴奏音型都有所不同，弹奏时不是换音型就是换和弦，这就要求同学们背曲谱，看谱会来不及；

分二部学习和训练：第一步学习和弦词组；第二步当视奏来弹。

介绍视奏：是指演奏者在首次接触乐谱时，不经过提前练习，直接通过阅读乐谱将音符转化为实际演奏的能力。它强调“边看边弹”的即时反应，要求演奏者快速解码乐谱信息并准确表达音乐。

核心要素：

读谱能力：准确识别音符、节奏、调号、拍号等乐谱符号，理解乐谱上的各种标记和指令。

手眼协调：眼睛快速捕捉乐谱信息，大脑迅速处理并指挥双手在乐器上准确演奏，实现视觉与动作的同步。

音乐理解：把握乐曲的风格、情感、结构等，将技术演奏与艺术表现相结合，使演奏更具感染力。

重要性：

提升学习效率：快速掌握新曲目，节省识谱和练习时间，专注于音乐表现和技巧提升。

拓宽音乐视野：能够接触更多不同风格、时期的音乐作品，丰富音乐素养和积累。

适应合作演奏：在乐队、重奏等合作场景中，快速跟上其他演奏者的节奏和旋律，实现协同演奏。

培养音乐创造力：为即兴伴奏和音乐创作提供基础，帮助演奏者更好地理解和运用音乐语言。

训练方法：

基础乐理学习：掌握音符、节奏、和弦等知识，为视奏提供理论支持。

键盘熟悉练习：通过闭目弹奏、音阶琶音练习等，增强对键盘位置的肌肉记忆。

视唱练耳训练：培养敏锐的听觉，提高对音高、节奏、和声的感知能力。

分阶段练习：从简单曲目开始，逐步增加难度，注重慢速视奏的准确性，再逐渐提升速度。

超前看谱习惯：弹奏时提前看后续音符，保持演奏的连贯性。

总之，视奏能力的提升需要长期坚持练习，通过不断积累经验和技巧，演奏者可以更自如地驾驭音乐，享受音乐带来的乐趣。

1、视奏：首先要看一下谱子有什么音型、调号（C大调、a小调）、拍号（三拍子、四拍子）、有没升降号，旋律音要一句句来看，不能单个看，和弦也是要一组一组来看的

2、《送别》和弦分析

分解和弦=琶音： 1 3 5    1 5 1    1 3 5 1    5 1 3 

琶音分：短琶音（一个八度以内的）

             长琶音（超过一个八度以上的）

琶音分上行和下行，还有上下混在一起的称回旋音

长短琶音的指法是不同的，四音琶音指法 5 2 1 2

长琶音指法  5 2 1 4 1 2 4

3、琶音的弹奏要用指腹勾着弹，5 1 指要靠外一点弹，2 3 4指要向里伸在黑白键之间弹，练习多组长琶音的弹奏，重点是二组长琶音1515315   4141641

左手和弦：规律上每一个低音的第一个音都用五指弹

4、曲谱前二句八小节的左手和弦：第一句  C F C  第二句  G C  外加了五声调式和声的处理

5、弹奏此曲要长情、柔和的弹，双手视奏对好位，4/4拍，踏板按一小节和弦换踩一次踏板，音后踏板，不同和弦换一下踏板

二、指出作业中存在的问题

1、首先在弹奏时，要注意手型的运用，不能停在音阶练习时用手指第二关节控制指尖弹奏，要用掌关节控制指尖来弹奏

2、伴奏音（左手音）可以小声柔和一些深弹点，用摸着横向拉开点弹，不要盖过旋律音，右手旋律音加强弹清晰，注意两个手音色的搭配才弹得优美

3、练习扩指弹奏跑音阶时，要用手指的第一关节来控制音色，平时注意练习指关节的第一关节，让它能有勾重物的力度，增加手指灵活性和力度，会让你的音色更美

三、《送别》第三行 ~ 第六行曲谱分析

1、第三行与第一行差不多，左手和弦是加五声调式的和弦，C F C  

2、第四行间奏有一个加花，左手和弦 C G 

3、第二页第一行 C和弦是有线条感的和弦，后半部的指法要改成 5 3 1（这是五加六度的琶音和弦的指法，要学会用），要学会扩指弹奏

4、踏板：四拍换一个音后踏板

总之，左手和弦每个都在换音型，注意认真练弹

四、课后作业

1、《送别》曲第三行至第二页的第二行内容视奏交作业，左右手对位，四拍换一下音后踏板

2、和弦练习：上节课是C和弦，这节课增加F和弦 练习