教研花开，馨香满怀。在这秋意渐浓的美好季节里，为进一步提升教师专业素养，凝聚课堂教学智慧，优化课堂教学效率，中册小学以扎实的教研活动为抓手，开启智慧火花碰撞的教育新程。
教有道
聚焦课堂，讲课教师各显其能、各展风采。徐文秀老师执教六年级英语《Ways to go to school》，孙晓晴老师执教二年级语文《场景歌》，徐继芳老师执教四年级语文《夜间飞行的秘密》。三位教师深耕新课标理念，以亲切自然的语言、清晰有序的教学流程、活跃高效的师生互动，搭配恰到好处的启发引导，呈现出三堂精彩纷呈的课堂。课堂中，学生独立思考的能力得到充分培养，对知识的理解与掌握也更显扎实深刻。
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听有味
台下听课教师始终专注投入，或静心体会教学细节，或凝神琢磨设计巧思，手中笔不停歇，将课堂中的亮点精髓、可借鉴的教学方法一一记录。大家在聆听中博采众长，把实用的教学经验留在纸上，更把专业成长的收获记在心间。
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查有矩
课堂展示结束后，学区教研室对学校教师的教案撰写、作业批改等教学常规资料展开细致检查。通过全面翻阅、逐项核实，深入了解教学日常工作的落实情况，为后续精准指导教学改进、优化教学管理提供了扎实依据。
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研有效
教而不研则浅，研而不教则空。评课研讨环节，学区教研室先对本次教学常规检查情况进行反馈，再针对三堂展示课逐一开展深度点评。
英语点评研讨
围绕六年级英语课堂的教学目标达成度、教学活动设计的合理性、学生语言运用能力的培养效果等方面展开分析，既肯定亮点，也提出具体的优化建议，助力教师精准把握英语教学方向。
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语文研讨
针对《场景歌》《夜间飞行的秘密》两堂语文课，重点探讨低年级识字教学的趣味性与有效性、中年级阅读课中逻辑思维的培养路径，以及如何将新课标 “语文核心素养” 要求融入具体教学环节，现场研讨氛围热烈，思维碰撞不断。
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本次教研活动以 “课堂” 为核心，串联 “听课、查常规、深研讨” 多个环节，既是对中册小学当前教学水平的一次集中检验，更是教师间相互学习、共同成长的重要平台。活动中提炼的 “把握学段目标、优化教学方法、用好教材与教参” 等核心共识，为后续教学实践指明了清晰方向 —— 未来，学校将以此次活动为起点，持续深化课堂教学改革，夯实教学常规管理，推动教师专业素养与课堂教学质量双向提升，让教研的 “馨香” 真正浸润每一堂课、滋养每一位师生。
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