示范引领明方向，评课研讨促成长——汭丰镇中心小学骨干教师示范课活动纪实

四时俱可喜，

最好金秋时。

秋之美在于积蓄与勃发，

教之美在于钻研与提升。

为发挥骨干教师的示范引领作用，深化课堂教学改革，提升教师专业素养，2025年9月16日，汭丰镇中心小学精心组织骨干教师示范课活动。三位骨干教师立足学科特点，聚焦学生核心素养发展，呈现了三节精彩纷呈、亮点十足的课堂，为全校教师搭建了互学互鉴的优质平台。

安排部署

为保障活动实效，学校教导处提前一周启动筹备工作，从目标设定、人员分工到流程细化，形成完整执行方案，确保活动有序落地。

骨干领航，各显匠心

本次活动的语文、数学、英语示范课精彩纷呈，骨干教师们凭借精湛的教学技艺、创新的教学理念和独特的教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识、提升能力，为我们的教学提供了宝贵的范例。

让数学“触手可及”

在杜芳芳老师执教的《认识分米》课堂上，导入环节设计巧妙，她以“测量课桌”的现实难题为切入点——“用厘米量课桌太长，用米量又太短，怎么办？”自然引出“分米”这一核心概念。她充分结合三年级学生“具象思维为主”的特点，准备了1分米长的学具纸条、刻度清晰的直尺，带领学生通过“比一比纸条长度”“量一量文具宽度”“算一算单位换算”等活动，将抽象的长度单位转化为可感知的具体体验。小组合作测量课桌高度的环节，更是让学生在动手操作中巩固“1分米=10厘米”“1米=10分米”的知识，课堂氛围活跃，知识传递高效。

让诗意“浸润心灵”

史金娟老师执教的四年级上册《暮江吟》，以生动有趣的教学方式带领学生走进语文的诗意世界。课堂上，史老师紧扣文本特点，引导学生感受语言的韵律美。学生们在轻松愉悦的氛围中主动参与、积极互动，不仅掌握了课文内容，更培养了对语文学习的浓厚兴趣，展现出扎实的教学功底与灵动的课堂驾驭能力。

让英语“学以致用”

郭蓉老师围绕“周末计划”这一贴近学生生活的话题，构建了生动有趣的英语课堂。她先以“Talk about your last weekend”的互动问答热身，自然过渡到“周末计划”的新内容；再通过情境教学，借助图片展示“see a film”“visit    my   grandparents”等核心短语，结合“be going to”“will”的句型，让学生在情境中理解、模仿、运用。课堂后半段，郭老师设计“我的周末计划分享会”活动，鼓励学生用英语完整表达“何时做、做什么、和谁做”，充分锻炼了学生的口语表达能力，让英语学习真正服务于生活交流。

聚焦课堂，共话提升

示范课结束后，数学、语文、英语学科教师分学科开展分组交流研讨，听课教师围绕“课堂亮点、可学之处、改进建议”畅所欲言。

数学组

数学组围绕“立足‘实践’，优化体验”展开研讨，一致肯定杜老师课堂“贴近学生认知”的亮点，认为其通过大量动手操作有效突破“分米的实际感知”难点，单位换算教学由浅入深也契合三年级学生学习节奏；多位教师表示将借鉴“学具辅助 + 实践操作”模式，在《千米的认识》等后续课程中，通过“走一走100米”“算一算1千米有多长”帮助学生加深理解；同时建议增加“生活中的分米”拓展环节，让学生列举身份证宽度、粉笔长度等常见物品，进一步强化数学与生活的联系。

语文组

语文组以“深耕‘诗意’，延伸素养”为核心研讨方向，史老师课堂上“以读代讲”“情境导入”的方式获得一致认可，教师们提出后续古诗教学可借鉴“多形式朗读 + 关键词品析 + 画面联想”思路，以加深对意境的理解。

英语组

此次骨干教师示范课与评课研讨活动，不仅展现了骨干教师的专业素养与教学魅力，更为全体教师提供了相互学习、共同提升的机会。未来，汭丰镇中心小学将持续开展此类教研活动，以课堂为核心，以研讨为动力，推动教师专业成长，助力学校教育教学质量再上新台阶！