为深入贯彻新课标精神，全面提升语文教学质量，2025年9月15日，本溪市初中语文学科人教版新教材培训会顺利召开。本次培训由本溪市教育局、人民教育出版社、本溪市教师进修学院与北方联合出版传媒集团联合举办，本溪市教研室语文教研员刘超、白旭、苗兴旺共同组织，七八年级语文教师现场参与，九年级及两县语文教师通过腾讯会议线上同步参加，中教部主任刘超老师主持会议。
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培训特邀人教社统编教材核心培训专家、吉林省教育学院中学教研员郎镝老师作题为《统编初中语文教材要点解读（新修八年级）》的专题讲座。他从国家教材建设的高度切入，指出“统编教材是国之重器”，承载着新时代“公平而有质量的教育”重大使命。他强调，语文教学应超越单纯的知识传授，转向“育人为本”，注重培养学生的文化自信、语言运用能力和思维能力，践行“不做教书匠，要做教育家”的专业理念。
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新结构、新内容：八年级教材的变与不变
郎镝教授系统梳理了八年级教材的结构变化与内容创新，指出新教材延续“人文主题”与“语文要素”双线组元结构，突出单元教学的整体性与递进性。他特别通过“五色目录”直观呈现新课文开发情况，指出八年级在七年的写实与抒情训练基础上，进一步强化文体意识与对象化写作能力，尤其在新闻、传记、古诗文等模块设计中，体现出从“基础训练”迈向“专项能力”的提升路径，并详细介绍主要变化：
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“综合性学习”更名为“专题学习活动”，更强调实践性与综合性；“名著导读”升级为“整本书阅读”，推荐书目调整为“1+1”模式，保留《红星照耀中国》，新增《红岩》，强化红色经典阅读；新闻单元新增《中国人首次进入自己的空间站》，完整呈现消息、特写、通讯、评论四类新闻文体；第二单元补充《天上有颗“南仁东星”》，与《美丽的颜色》形成传记文体“完整人生”与“人生片段”的对比教学；写作教学序列优化，依次为“新闻写作——学写传记——描写景物——语言要连贯——说明事物要抓住特征——表达要得体”，构建“读——做——写”一体的任务链。
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单元解析与教学建议
郎镝教授逐单元解读八年级上册教材，指出六个单元分别对应“新闻·社会”“传记·人格”“山水·审美”“生活·哲思”“文化·器物”“品格·励志”六大主题，契合青少年“寻找社会坐标”的心理发展需求。他建议教师强化“自主阅读——合作探究——表达分享”的教学模式，注重文体知识与阅读策略的转化，并灵活运用“阅读综合实践”板块，可嵌入单篇教学，也可组群比较，突出语言运用与生活对接。
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郎镝教授提出，教师应树立“用教材教”而不是“教教材”的意识。他倡导以“活动·探究”单元为抓手，推动任务驱动式学习，让学生在实践中提升语文综合素养。例如在新闻单元，可组织学生开展采访、撰写、编辑、发布等全流程实践。
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整本书阅读，系统推进
针对“整本书阅读”教学，郎镝老师介绍了其团队研发的“9步5课”教学模式，并推荐配套《经典名著整合阅读丛书》，为教师提供了可操作的教学路径和资源支持。
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总结提升，实践导向
刘超老师在总结中指出，本次培训既有理论高度，又有实践深度，为我市语文教师理解新教材、践行新课堂指明了方向。他鼓励教师们积极转变教学观念，从“教教材”转向“用教材教”，注重学生语文素养的全面提升，尤其是在整本书阅读、专题学习活动等方面加强实践与研究。
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市区各校九年级教师积极网上学习
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两县语文教师学习图片
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培训会在热烈掌声中落下帷幕。与会教师纷纷表示，培训内容“接地气、易操作、有深度”，为新学期教学工作的开展奠定了坚实基础，是一次真正“干货”满满的学术盛宴，标志着本市初中语文教学正稳步跨入以素养为导向、以学生为中心的新阶段。
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