秋澄气朗，学兴正浓。2025年9月13日，乌鲁木齐市第十三中学、自治区天山英才闫江平名师工作室成员舒艳老师应邀赴乌苏市，为乌苏市“国培计划”——县域教师发展支持服务体系建设项目的青年教师与骨干教师专项培训作了两场内涵丰富、引领深远的专题讲座，以专业智慧与实践创新充分彰显了工作室的辐射带动与示范引领作用。
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9月13日上午，舒艳老师为参与培训项目的青年教师开展讲座《聚焦本质 着眼过程 达成素养——初中数学概念课教学策略与实务》。舒艳老师从数学教育的本质出发，强调“概念是数学思维的细胞”，指出当前概念教学中普遍存在的“重结论、轻过程”等问题。她结合“数轴”“绝对值”“函数”等典型概念教学片段，系统阐释如何通过生活情境、数学史话、问题链设计实现概念的可感、可知、可得。倡导让学生亲身经历“感知—抽象—定义—应用—联系”的数学概念建构全过程，真正将概念教“活”、教“深”。舒老师提出“多表征理解”“正反例辨析”“APOS四阶段模型”等实用策略在互动环节，她以“绝对值”教学为例，现场演示如何引导学生从实际情境抽象数学本质，在座教师纷纷表示“突破了传统教学的瓶颈”“找到了概念教学的新路径”。
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9月13日下午，舒艳老师为参与项目的骨干教师进行专题讲座《单元整体教学的实践与思考》。舒老师立足于2022版新课标对课程内容结构化的要求，指出单元整体教学是实现知识贯通与素养融合的重要路径。她以“等腰三角形”和“图形的旋转之手拉手模型探究”为案例，详细解读如何提炼大概念、统整教学内容、设计连贯课序，并突出“边—角—线”三大要素和“定义—性质—判定—应用”逻辑主线如何帮助学生构建系统化的认知图谱。
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两场讲座既有高屋建瓴的理论指引，又有扎根课堂的实例支撑；既关注学生如何学，更反思教师如何教。舒老师语言凝练风趣，讲解深入浅出，现场互动频频、反响热烈。许多青年教师表示，“不只是在听讲座，更像在经历一场教学思维的洗礼”“对数学教学的本质有了更深刻的理解”。
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此次送教活动不仅是经验的分享、策略的传递，更是教育信念的唤醒和专业共同体的构建。乌鲁木齐市第十三中学及闫江平名师工作室将继续发挥平台优势与人才优势，持续为推动区域教育优质均衡发展注入专业活力与创新动能。
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编 辑：舒 艳
审 核：闫江平