为进一步发挥心理委员在班级心理健康工作中的积极作用，提升其识别、支持同学心理需求的能力，构建和谐健康的校园心理环境，2025年9月16日，马新初级中学组织开展了主题为“助人自助，心路同行”的心理委员专项培训。德育处潘绮华主任出席了本次培训会议，唐梓岚、陈钰珍两位老师担任主讲，全体班级心理委员参与学习。
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培训由唐梓岚老师主讲，她以“角色初识：我们是谁？”为切入点，明确心理委员的多重身份定位。心理委员应是：支持者——倾听同学心声、传递温暖关怀；是观察员——敏锐捕捉同伴情绪与行为变化；是桥梁——连接同学、班主任与心理老师；是榜样——以积极向上的心态带动班级氛围；也是宣传员——普及心理健康知识，打破认知误区。通过详细的讲解，同学们对自身角色的责任感有了更深刻的理解。
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随后唐老师训围绕“核心职责：我们要做什么？” 展开讲解，拆解心理委员的两大核心任务，“观察与识别”与“倾听与支持”。心理委员需要观察班级同学情绪、行为以及言语上的改变，遵循“简单、客观、保密”原则，为班级同学的心理健康护航。同时，心理委员在班级里承担着“倾听与支持”的作用，心理委员在遵守保密的基础上全身心投入倾听同学并给予支持，为同学打造安全的倾诉空间。
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第三部分聚焦“常见心理困扰识别”，结合初中生的学习生活特点，分类梳理了学业压力、人际关系、自我成长、情绪问题四大类困扰的典型信号。这些信号的出现正是心理委员需要工作的警示铃。
心理委员发现问题时需判断是否为自身能力可以处理的问题，若非自身能力能处理，需及时上报心理老师或班主任，以确保专业力量及时介入，防止问题恶化。老师强调，心理委员的核心职责是“及时传递信息、提供初步支持”，而非承担“心理辅导师”的角色，避免因超出能力范围的干预对自身和同学造成额外压力。
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培训尾声，学校为全校心理委员颁发了心理委员聘任证书，以肯定同学们的参与热情与责任担当。聘任证书不仅是一份深荣誉，更是一份“护航青春”的承诺。
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此次心理委员培训，为马新初级中学的心理健康教育工作筑牢了“班级防线”。后续，学校将持续通过心理委员交流会、主题讲座等形式，常态化开展心理健康知识普及与技能培训，陪伴每一位学生“快乐学习，健康成长”。
编辑：唐梓岚
一审：潘绮华
二审：周小禅
终审：雷金凯