为深入践行 “党建引领育人，实践赋能成长” 的教育理念，落实 “五育并举” 育人目标，充分发挥党建对学生综合素质培养的引领作用，图牧吉中心学校以 “探索自然奥秘，点亮科学梦想” 为主题，于 2025 年 9 月17日组织 5-6 年级学生及部分学科教师前往图牧吉自然保护区观鸟台附近，开展了一场兼具知识性、实践性与教育意义的自然课堂研学实践活动，让学生在亲近自然中增长见识、提升能力，厚植生态保护情怀。
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党建领航：夯实研学 “双保障”
活动筹备阶段，学校党建小组牵头统筹，联合各部门完成场地对接、人员调配、物资筹备等工作，党员教师主动承担带队任务，提前与图牧吉国家级自然保护区对接场地、规划路线，确保活动区域安全可控，为活动顺利开展筑牢基础。当天上午 8 时，研学队伍在教学楼前集结完毕，德育副校长强调纪律与安全要点，随后师生徒步前往活动场地，途中科学教师通过知识问答，让大家提前开启 “自然知识充电模式”。
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分级实践：解锁探索 “新体验”
在科学教师的指导下，六年级学生化身 “标本制作小能手”，在教师与导师指导下，遵循 “不破坏珍稀植物、不打扰动物栖息地” 原则，深入植被区采集落叶、观察昆虫。他们小心翼翼压制植物叶片、用昆虫盒轻柔收纳小虫，细致完成标本固定、标注物种名称与特性等流程。指尖触碰叶片纹理，认真记录生物习性，孩子们不仅掌握了标本制作技能，更读懂 “每类生物都是生态系统重要一员” 的深意 。
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五年级学生登上观鸟台，手持望远镜专注观察候鸟的外形特征（羽毛颜色、喙的形状）、飞行姿态与栖息习惯，并用笔记本实时记录。“这些鸟是灰褐色、棕黄色的羽毛，和老师讲的‘灰雁和赤麻鸭’很像！”“它们总是成群活动，是不是为了抵御天敌？” 学生们围绕观察发现主动提问、相互讨论，在自主探索中锻炼了 “捕捉细节、分析现象” 的能力，也直观感受到了候鸟迁徙背后的自然智慧。
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为避免研学活动流于 “观光式体验”，学校特别融入 “普通话推广”“生态环保” 等实用教育内容，让学生在探索自然的同时，提升综合素养。
推普助力：搭建沟通 “连心桥”
为落实推广普通话宣传周活动，以“说好普通话，探秘大自然” 主题活动，要求学生在观察交流、小组讨论中使用标准普通话。从 “描述候鸟的飞行姿态” 到 “分享标本制作技巧”，普通话不仅成为师生、生生间高效沟通的工具，更让学生在规范表达中梳理思路、深化认知。活动还设置 “普通话自然小讲堂”，学生用普通话讲解自己的观察发现，既锻炼了语言表达能力，也增强了自信心。
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环保育人：培育责任 “行动力”
师生共同学习观鸟台旁张贴的《农药安全使用须知》，教师结合保护区案例讲解：“过量使用农药会污染水源，影响鸟类的食物来源，甚至导致候鸟减少。” 通过具象化的讲解，学生理解了 “农业生产与生态保护” 的关联；随后，教师示范如何辨别可回收农业废弃物（如废弃塑料农膜、农药包装瓶），并讲解分类回收的方法：“这些废弃物如果随意丢弃，会破坏动植物的生存环境，分类回收能减少污染。” 简单实用的知识，让 “环保” 从抽象概念变成了可落地的日常行动。
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在自然观察与知识学习之余，创意实践与文化创作同步进行。各小组利用采集的树叶、树枝、花瓣、昆虫等自然材料，制作出树叶书签、自然拼贴画、昆虫标本等充满巧思的手工艺品；语文教师让学生们结合观察所得，撰写观察作文，用文字记录眼中的自然之美与研学感悟。
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趣味收尾：沉淀研学 “真收获”
活动接近尾声，体育教师设计的 “自然知识大闯关” 小游戏为研学之旅增添了更多欢乐。此次自然课堂研学实践活动，让孩子们在 “做中学、学中悟”，既解锁了自然奥秘，又锤炼了实践能力，更播下了尊重自然、守护自然的种子。未来，图牧吉中心学校将继续以党建为引领，深耕 “本土资源 + 研学实践” 模式，让更多孩子在自然的怀抱中快乐成长，让科学梦想在实践中闪闪发光 ！
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编辑：于春波
一审：邓子章
二审：陈满都拉图
终审：鲁洪胜
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