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春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，2025年11月19日上午，息县第八小小学开展了两节数学公开教研课活动。
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集体备课环节
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各年级老师围绕核心课题，深入剖析教材，聚焦重难点，共同探讨最优教学路径。通过交流教学设计、分享教学资源、碰撞思维火花，力求优化课堂环节，丰富教学策略，旨在打造高效、生动、有趣的数学课堂，全面提升课堂教学质量与学生数学核心素养。
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授课环节
五年级数学：解方程
课前李晓峰老师以师生游戏互动开始，调动了学生的积极性。李老师首先复习等式的话基本性质，让同学们了解解方程的原理。然后出示3x=18，放手让同学们自行思考解决，最后是学生汇报，老师点评，板书。整节课特别重视学生的自我学生能力的培养。
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李晓峰老师课堂上，特别注重小组合作，培养学生的思维能力和解决问题的能力
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第二节是由三年级涂新兵老师执教的《数学广角-烙饼问题）。涂老师以课前律动开始，提高学生的注意力和兴趣。课堂上，涂老师结合烙饼问题这节课的特点，将烙饼问题分成双数饼和单数饼两种情况分析。教学中，同学们利用提前自制的教具，小组合作，探讨怎样烙饼时间最少。课堂中，同学们都充分的发挥自己的思维，想法。
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课堂上，同学们都在认真的利用教具，小组合作，探讨问题，解决问题
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数学组全体教师在王梅校长和陈振日副校长的带领下，全神倾听、认真记录、仔细思考。
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说、评课环节
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。两位老师依据课标，结合自己对教材的解读、学情的分析、教学过程的预设，进行了全面且细致的说课，让大家更清晰的明白了两位老师的设计意图和教学策略。
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随后，陈振日副校长对两节数学课展开精彩点评：既精准提炼课堂亮点，如“教学目标与学情适配度高”“教学内容设计紧扣数学学科逻辑”“课堂节奏把控兼顾知识传递与学生互动”，也以发展视角指出可优化方向，点评兼具专业性与指导性，为教师后续教学改进提供了清晰参照。
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“知之愈深，行之愈坚”。全体数学教师将持续鼓足干劲，深耕课堂主阵地，精研教学提质量。以课堂为核心载体，以教学为重要桥梁，汇聚全员奋斗力量，瞄准课堂效能提升目标，让每一堂课都成为师生携手共进、共同成长的精彩平台。
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摄影：吕苏雯
编辑：吕苏雯
审核：何翠连
